為明年高考做準備—詳細高考複習策（cè）略
高考複習策略
幫助學生正確清晰地了解命（mìng）題方向，不僅（jǐn）能夠幫助學生明確學習重點，對（duì）學生的（de）複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時間，貼心地為同學們（men）整理了文理科複習策（cè）略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施（shī）知識點全覆蓋式教學，這期間（jiān）會提前複習（xí）部分（fèn）知（zhī）識。 二輪複習（年後至第二次模擬考（kǎo）試）：結合（hé）高考考點進行知（zhī）識點重組式（shì）複習，建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考試（shì）至高考）：重視標準化（重點經典題目及套（tào）題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學（xué）期，以夯實根底（dǐ）學問、構建學問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大（dà）量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三（sān）月（yuè），以學問重組、訓練技能、查漏補（bǔ）缺、完善體係為主。 綜合訓練（liàn）階段（duàn）：高（gāo）三下學期三（sān）月底五（wǔ）月底，注重專項複習，通過試題精選訓（xùn）練強化答題技巧和標準，從學科內綜合滲透，從而提高學生（shēng）學習能力。
特色文理科學習（xí）方法
基於（yú）文理科各有側重的命題方（fāng）向和複習策略，結合文理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學（xué）習都製（zhì）定了特色學習方法，幫助同學們學（xué）會主動學習。 六力高級中學引進費曼學習法，其核心是讓學生闡述解題方（fāng）法和思路，從而實現遷移應用的效果。 費曼學習法的具（jù）體實施，離不開六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯（cuò）題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關（guān）課程：學生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元係統思（sī）維教學法，通過思維訓練提升學生（shēng）的解（jiě）題能力。 通過（guò）抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學（xué）生更好地將考試題目與所學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建議
在本（běn）期決勝高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從教（jiāo）學實際出發（fā），為同學們提出了相（xiàng）應的學科備考建議。 回看（kàn）錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤（yóu）其是二輪複（fù）習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習（xí）能夠（gòu）幫助學（xué）生適應考試（shì）氛圍並（bìng）學會合理分配做題時間。 回歸課本（běn）：知（zhī）識來源於課本，在複習的最後階段，學生應合理規劃時間，回歸課本（běn）。 回看錯題：在（zài）錯題中發現自己的常見錯誤知識點，並找到自（zì）己的常見（jiàn）錯題類型，查漏補缺（quē）。 標準（zhǔn）化演練：在模擬訓練（liàn）中（zhōng），製定相應的考試（shì）時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長為能夠在合理時間（jiān）內更好地解答問題。 回（huí）歸課本（běn）：引導學生在課本中查（chá）找錯題的知識點，潛移默化地幫助學生（shēng）把握學科重點內容。
