親子（zǐ）沙盤之旅，探索六（liù）力（lì）與青春期成長（zhǎng）

尊敬的家長們

您是否困（kùn）惑於（yú）孩子的行為，卻未走進他們的內心世界；您是否被忙碌的生活困擾（rǎo），從未傾聽孩子的夢想；您（nín）是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽他們（men）內心的聲音？

六年級是孩（hái）子（zǐ）由兒童向青春（chūn）期過渡的時期，也是小學升入初中階段心理狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之（zhī）間的（de）連接（jiē），是小升初家長們麵臨的大問題。

六力學校初中（zhōng）部—心育工程

六力學校初中部依據現階段（duàn）青少年心理健康情況，開設青春期“心育工程”重點（diǎn）項目，通過心理輔（fǔ）導、心理團輔等形式，疏散青春期心理困惑，引導學生進行同（tóng）一性（xìng）探（tàn）索，建立正（zhèng）確三觀，塑造（zào）完整人格。

而不定期的主題心理（lǐ）團輔，有助於培養（yǎng）青（qīng）少年良好的心理素（sù）質，促進青少年（nián）人格健康成長，助力同學（xué）們成長為五育並舉的優秀學生。

走進（jìn）親子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和（hé）諧發展，解決小升初階段學生的心理困惑（huò），並讓（ràng）家長和學生（shēng）更深入地（dì）了解青春期心理的重要性，六力學校於1月（yuè）13日特（tè）舉（jǔ）辦“親子沙盤遊戲”活動（dòng）。

親子（zǐ）沙盤呈現親子關係的盲點

在（zài）沙盤活動中，家長與孩（hái）子共同構建一個富有想象力的（de）沙盤世界。這（zhè）不僅是一個充滿創（chuàng）意的遊戲，更是一次心與心的對話。通（tōng）過沙盤中的各種物件和布局，親子間的盲點將被呈現（xiàn）出來，這些盲點可能是平時難以察（chá）覺或不願麵對的（de）情感和問題。

專家解讀呈現（xiàn）導（dǎo）向，關注青（qīng）春期成長

為了協助家長更好地了解沙盤（pán）中蘊含的（de）奧（ào）秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深度解讀。

徐老（lǎo）師，國家二級心理谘詢師；天津潤（rùn）心家庭關係（xì）研究院院長；中國智慧（huì）工程研究會心理督導專業委員會委員.人社（shè）部家庭係統整合師；家庭教育高級（jí）指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學（xué）執行師；親子關係導（dǎo）師；貴州“愛從心開始”公益項目導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務部特聘心理專家顧問

依心老師，中科院（yuàn）心理谘詢師；家庭教育指導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想（xiǎng）星球正念（niàn）冥想帶（dài）領者；北京快（kuài）樂營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局、物件的選擇和（hé）擺（bǎi）放，深入探討青春期（qī）孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分（fèn）享一些實用的方法和技巧，幫助家長更好（hǎo）地支持和引導（dǎo）孩子度過這（zhè）個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤（pán）作品皆為一顆心靈的映射，它生動地再現親子之（zhī）間的情感交流和情（qíng）感需求。無論孩子或父母，均（jun1）可在沙盤（pán）中找到各（gè）自的特質，感受其情（qíng）感波（bō）動（dòng）和期待期許。這種映射有助（zhù）於（yú）增進親（qīn）子之間的理解和溝通，也有助於家長更深（shēn）入（rù）地認識和接納孩（hái）子的成長需求（qiú）。

家長們表示，沙盤遊戲提供了讓（ràng）家長深入了解孩子內心世界的機會（huì）。通過觀察孩子的沙盤布局（jú）和選擇，家長們能夠更準確地了解孩子的興趣愛好、性格特點和成長需求。這種深入的了解讓家長們能夠更好地支持孩子，提供更貼心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由和（hé）放鬆，沒有壓力（lì）和束縛。在沙盤中，他們可以隨心所欲地創造自己想（xiǎng）要的世界，用玩（wán）具和模型表達自己的想法和情感。這種創造（zào）性的（de）過程激發了他們（men）的想象力（lì）和創造力，讓他們（men）感到非常有趣。

走進親（qīn）子沙盤，讓91香蕉视频攜（xié）手共進，為親子（zǐ）關係的和諧（xié）發展助力，為孩子的健康成長保駕護航。