恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長空，四海（hǎi）歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與（yǔ）國慶，雙向奔赴
恰逢月（yuè）圓，家國同夢

圓月上（shàng）長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月（yuè）圓，家國同夢

中華文（wén）化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節中秋，承（chéng）載著一代代國人對家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛國之心。

中華文明五千多年的悠（yōu）久曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深（shēn）厚的家（jiā）國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的（de）文（wén）化基因。愛（ài）國、愛家，是中華兒女的“本（běn）能（néng）”，中華（huá）兒女擁有家國休戚與共的責任心、使命（mìng）感，這也支撐（chēng）著中華民族（zú）生生不息，助力著（zhe）中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀（hè）祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革命經（jīng）典老歌

回憶著（zhe）中華兒女浴血奮鬥的（de）心路曆程

用新（xīn）中國讚歌細數著民族的偉大複興

國（guó）慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時（shí）代內涵（hán）

團結一心的（de）五十六個民族（zú）

滾滾流淌的長江、連綿起伏的長城

華表巍（wēi）峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛

用（yòng）創作表達對（duì）新時代接班人和建設者的（de）向往

慶中（zhōng）秋、慶國（guó）慶（qìng）

一輪（lún）明月（yuè）逐人來（lái），一年（nián）佳（jiā）節正當時

揉麵、包餡、搓（cuō）形狀

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢成型

六力學子

在勞（láo）動（dòng）中學習中秋知識、感受中秋文化

親身感受中華傳統文化的獨特魅（mèi）力

並（bìng）將一份（fèn）份祝福逐一傳遞

銘記崢（zhēng）嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中華民族載榮（róng）光；孕育希望（wàng），散發教育的（de）光芒。

學校作為新時代教書育人（rén）的（de）踐行者與立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化思（sī）政一體化教育，培養五育並舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教（jiāo）學理論

優二代：任課教師為學生量（liàng）身定製成長指導方案，讓每位學生獲得（dé）全（quán）麵成長（zhǎng）！

元係統思（sī）維：重塑係統學習思維，助力學生高效學習（xí）！

項（xiàng）目化教學：以學生為主（zhǔ）體（tǐ），激發學生學習動力，化解學習阻力！

三通工程（chéng）：即（jí）親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工（gōng）程：培養學生正確三觀，給予學生本真的“關愛（ài）”。

五千年（nián）的悠悠（yōu）曆史
中（zhōng）華兒女共同創造了（le）一個（gè）又一個璀璨的（de）文（wén）明

六力學子

願以吾輩（bèi）之青春（chūn），捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以（yǐ）汗水為榮
在（zài）時（shí）間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代（dài），新使命，新擔（dān）當
全體六力人必（bì）將肩負著中（zhōng）國夢砥礪前行！