消（xiāo）防進校園（yuán），築牢“防火牆”！六力高級中（zhōng）學開展消防周活（huó）動

為了進一步增強我校師（shī）生的消防安全意識（shí）與自護自救的能力，六力（lì）高級中學組織（zhī）高一、高二師生開展了【消防周】活動。

安全教（jiāo）育 消防走進課堂

六力高級中學邀請消防員進校園，為同學們講解消防知識。消（xiāo）防講（jiǎng）座內容主要分為三個部分：消防安全常識（shí）、消防設備介紹及使用方法、發（fā）生火災（zāi）時應該怎樣做。

安全隱患

  一 宿舍的火災（zāi）隱患

1.使用（yòng）劣質電器；違章使用大功率（lǜ）用電設備（bèi），使線路超負荷。

2.私接（jiē）亂拉電線。

3.臥床吸煙，焚（fén）燒物品。

4.擅自使用煤（méi）油爐、液化氣灶具、酒精爐（lú）等可能引（yǐn）起火（huǒ）災的器具。

5.手機不（bú）上交老師私自使用充電寶放在（zài）床上（shàng）充電。

 二 教室火災隱患

 1.門不（bú）暢通（tōng）或隻開一個門。

 2.使用大（dà）功率照明燈或電熱器具取暖靠近（jìn）易燃品。

 3.使用電（diàn）子（zǐ）教具。

 4.線路老化或超負荷。

 5.不按照安全規定存放易燃物品。

 6.在教學區吸煙、亂丟煙頭。

四種基本滅火方法的原理

冷（lěng）卻法

將滅火劑（jì）直（zhí）接噴灑在燃燒的物體表麵，使溫（wēn）采取適當（dāng）的措施來防止空氣流入燃燒區，使度降到燃點一下，終（zhōng）止燃燒。

窒息法

采取適當的措施來防止空氣流（liú）入燃燒區，使度降到燃點（diǎn）一下，終止燃燒。燃燒物缺乏或斷絕氧（yǎng）氣而（ér）熄滅。

隔離法

將（jiāng）燃燒的物體與（yǔ）附近的可燃燒隔離或疏散開，使用滅火劑（jì）直接參與染好（hǎo）的（de）鏈鎖化學反應，使燃燒停止。

抑製法（fǎ）

使用滅火劑直接參與染（rǎn）好的（de）鏈鎖化學（xué）反應，使燃燒停止從而達到滅火的（de）目（mù）的。

由於有焰燃燒是通（tōng）過鏈（liàn）式反應進行的，如果能有效（xiào）地抑製自由基的（de）產生或降低火焰中的自（zì）由基濃度，即可使燃燒中止。化學抑製滅火的常見滅火劑有幹粉滅火劑和七氟丙烷（wán）滅火劑（jì）。化學抑製滅火速（sù）度快，使用得當（dāng）可有效地撲滅初期火（huǒ）災，減少人員傷亡和（hé）財產損失。該方法對於有（yǒu）焰燃燒火災（zāi）效果好，而對深位火災由於滲（shèn）透性較差，滅火效果（guǒ）不理想。在條件許可的情況下，采用化（huà）學抑製（zhì）滅火的滅火劑與水、泡沫等滅火劑聯用會（huì）取得明顯效果。

參觀體驗 了解消防設備

在講解完知識後，消防員帶領同學們參（cān）觀消防車。在消防員的指導下，同學們練（liàn）習使用消防設備。

疏（shū）散演練 應用逃生知識

為提高師生的（de）消防意識，檢驗（yàn）學校消防設施的功能，增強在（zài）緊（jǐn）急情況下的應變能力（lì）和自我防護能力，我校特組織高一、高二的全體師生開展宿（xiǔ）舍（shě）消防疏散演（yǎn）練。

模擬火災（釋放煙餅)

在班主任、生活老師和（hé）教官的組織下，全體學生積極反應（yīng），用濕毛巾捂住口鼻，按照（zhào）指定疏散路線快（kuài）速、有序下樓（lóu）疏散。本次演練緊張有序，取得了良（liáng）好的效果。

逃生演練，是對生命（mìng）敬畏，也是一次（cì）與時間的（de）賽跑（pǎo）！

滅（miè）火演練 使用消防設備

在教官的指導下，生活老師們嚴格按（àn）照所講的動作要領，親自動手體（tǐ）驗撲滅火災。

一提、二搖、三拔、四瞄、五按。

安全教育，賦能成長。本次【消（xiāo）防周（zhōu）】活動，用豐富的形式，讓（ràng）師（shī）生們在學與做的過程中，牢（láo）記消（xiāo）防安全知識，掌（zhǎng）握了火災防禦和自救逃生（shēng）的基本技（jì）能。為師生的生（shēng）存（cún）力賦能，進（jìn）一步增強了大家的安全意識，提高了突發事件的應急處置（zhì）能力，為創建平安校園夯實基礎。