六力學校小學部 | 獻禮十年校慶活動之思維作文大賽
綠陰冉冉，淺夏悠悠。五月，是歡喜，亦是溫柔。在這美好的季節裏，六（liù）力學校（xiào）的小（xiǎo）學（xué）生迎來了每（měi）學期的思維作文大賽。有夢不覺天涯遠，揚帆起航（háng）再出發（fā）。
十年的歲月匆匆，十年的風雨兼程，十年的桃李滿門，點燃了無盡的希（xī）望。六力（lì）學校是一所以思維教學見長的學校。在（zài）這次思維作文大賽中，同學們以“六力學校”為話題（tí），用“23541”思維列提綱，書寫出一篇又一篇精彩文章。
01賽前宣導
大賽伊始（shǐ），語文（wén）老師帶領學生一同回顧了在校學習以及成長的點（diǎn）滴。當學（xué）生得知將用文字為母校十周年校慶書寫一份特別的獻禮時，同學們的熱情（qíng）瞬間被點燃，他們歡呼雀躍，激動的心情溢於言表，每個人都（dōu）期待著用自己的（de）文（wén）字為這特殊時刻留下難忘的印記。
02大賽進程
翠竹搖曳，花香襲人，校園（yuán）如詩如畫，訴說著歲月（yuè）靜好的故事。經過班級比賽，各班（bān）推薦出六名選手進入（rù）年級比賽。
在整個大賽過程中，同學們運用23541思維工具梳（shū）理寫作提綱，謀篇布局，構（gòu）思精巧。書寫漂亮，描寫細（xì）膩，情（qíng）感真（zhēn）摯，每篇作文都有其獨特的視角。他們用眼（yǎn）睛觀（guān）察學校的美（měi）好，用文字書寫（xiě）心中的（de）真情，用筆（bǐ）尖記錄（lù）校園生活。
語言，是情感交流的起源；文字，是情緒傳遞的見（jiàn）證；而朗讀，是語（yǔ）言和文字緊密的融合（hé）。同學們把（bǎ）自己寫的作文朗讀出來，用聲音表達著（zhe）自己對學校的熱愛和讚美之情。
03頒獎典禮
評委老師們秉持著公平、公正的原則，評選（xuǎn）出了（le）此次思（sī）維作文比賽的寫作小能手。
一等獎
一年級
杜鎧澤、王子宸、莊康琳、李紀緲
二年級
張可欣、仝悠（yōu）悠、錢嘉穎、馮誠程
三年級
曹歆媛、靳紫嫣、李（lǐ）城逸（yì）、東億（yì）格、李廷玉
四年級
林羽鑠、張予墨、何昕懿、吳鈺涵（hán）、趙佳諾（nuò）
五年級
樊（fán）雅晨、夏瑀妍、源嘉悅、楊若熙
六年級
蘭圖（tú）、王思童、臧訊（xùn）
二等獎
一年（nián）級
尚明禹（yǔ）、孟子筠、孫（sūn）浠源、王楚恬、李想、江（jiāng）曆東、劉懿涵（hán）、鄭（zhèng）怡涵
二年級
蔡檸至、楊韻冉、王紫暄、王（wáng）雨鑫（xīn）、樸是禹、王曦悅（yuè）、李思遠、焦（jiāo）嬌
三年級
李佳擎、王彥涵、劉雨（yǔ）菲（fēi）、劉夢涵、楊舒涵、朱朔語、李琳（lín）熙、牛辰宇、李恩哲、李思諾
四（sì）年級
王梓辰、張佳琪、楊欣玉、孫雯馨、張藝瀠、張語（yǔ）桐、白子佳、張予曦、劉欣語（yǔ）、姬米
五（wǔ）年（nián）級
祝若晴、趙（zhào）唯雅（yǎ）、何佳陽、郭子瑜、劉家（jiā）朋、景（jǐng）思夢、王餘鑫、鄭子萱
六年級
張艾琳、陳美霖、劉（liú）雨桐、吳（wú）芷樂、趙銘嶽、張城（chéng）艾
三等獎
一年級
周一諾、葉薇、劉（liú）梓墨、張筠涵、王廣睿、王師陽、張靖宇、崔天琳、齊琪、高溢航、張（zhāng）辰宇、趙梓鈅
二年（nián）級
於昕諾、曾璟衡（héng）、張喆、王浩宇、韓仁眾、於詩涵、孫善（shàn）宇、劉依涵、蘇鵬月、豐菲、邊子墨、張禦琛
三年級
馬閆雋、甄（zhēn）兆博、孫伊諾、王妙（miào）繁（fán）、李昱霖、傅（fù）婉恬、寇語萱、鄧暢、郭禕辰、劉子璐、顧可（kě）心、薛喆、崔梓萱（xuān）、池（chí）侑靜、張天
四（sì）年（nián）級
高若溪、姚蘇桐、高一凡、劉子航（háng）、劉雨澤、李佳桐、劉嘉琳、黃詩涵、張益逍、路錦航、劉伊然、付浩睿、張閱行（háng）、周靖程、侯博程
五年級
張馨心（xīn）、李海軒、張美莎、劉子瑜（yú）、張恒睿、黃雨澤、陸琳溪、光書雨、張子洋、林佳瑜、王梓涵、劉怡暢（chàng）
六年級
於果（guǒ）、曹恬歌、張茗（míng）婼、李明（míng）宸、顏子淇、楊明翰、周可藝、王軒、羅晞寧
本次思維作文大賽，91香蕉视频看到了同學們日益提升的寫作水平和表達能力，也深（shēn）深感受到了同學們對學（xué）校的無限熱愛和美好祝福。
“桃李春風一杯酒，江（jiāng）湖夜雨十年燈。”十年，不（bú）短也不長，剛（gāng）好夠（gòu）一段回憶，也（yě）剛好夠眺望遠方。
“十（shí）年”的背（bèi）後是歲月（yuè）的（de）印記，是靈魂的寫照，是信（xìn）仰的堅守，是承諾的踐行。未來之路任重而道遠，相信在每（měi）一位老師的堅持下，每一位六力學（xué）子都能茁壯成長，開花結果。
六力學校小（xiǎo）學部（bù）怎麽樣
