“十光有你，共話成長（zhǎng）” | 2024年六力學校小學部校園開放日活動

借初（chū）夏的風，共赴（fù）一場相約。

一百次提問不如一場深度體驗，

一百次溝通不如一次親身感（gǎn）受。

最美的聲音，是家校同頻的回響；

最好的教育（yù），是（shì）家（jiā）校共育的互動。

為進一步加深家校之間的情感紐帶，5月17日，六力學校小學部舉行了“十光有你，共話成長”家長開（kāi）放日活動。家長（zhǎng）們滿懷期許地走進校園，走進課堂，走近孩子，走近（jìn）老師，一場雙向奔赴的美好慢慢開啟······

開放（fàng）日現場

伴隨著上學鈴聲的響起，家長們牽著（zhe）孩子的手，迎著朝陽，在大隊部（bù）學生的指引下走進校園，進入到各（gè）自（zì）的班（bān）級，坐在教室後麵與孩子（zǐ）們一起沉浸式體驗項目化課堂下不（bú）同學科（kē）的魅（mèi）力，師生（shēng）在品語言（yán）之妙，展思維之奇中（zhōng）合作（zuò）探究、深度學習，家長們零距離觀察孩子的學習（xí）狀態（tài），見證課堂上（shàng）生命成長的足跡。

語文課

語文課上書聲琅琅，孩子們在老師的引導下，正聚精會神地朗讀課（kè）文。他們的聲音清脆悅耳，充滿了童真與活（huó）力。老師通過（guò）生動的講解和有趣的互動，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握了知識。家長們紛紛表示，這（zhè）樣的（de）教學方式既有趣又有效，孩子（zǐ）們在快樂中學習，真正做到了寓教（jiāo）於樂。

舞（wǔ）蹈課

瞧！有模有樣的“小小舞蹈家”們。孩子們在舞蹈課上滿懷自信，認真學習新動作，基本功也越來越紮（zhā）實了。在學習舞蹈的過程中，孩子們體（tǐ）會從易到難，從慢到快，從笨拙到嫻（xián）熟的過程。單單這個過（guò）程，就足以讓每一位孩子收獲著一份獨特的成長。

數學課

在（zài）數學老師的引導下，孩（hái）子（zǐ）們積極地探討，大膽地發言，展現出了強（qiáng）烈的求知欲和探究（jiū）精神。老師通過（guò）有趣的教學設計和生動的講解，讓孩子們感受到（dào）了數學的無窮魅力。家長們也感歎不已，數學原（yuán）來如此有趣，看著孩子們在課堂上積極參與、認真思（sī）考又充滿活力的（de）樣子，他們感到十分欣慰和放心。

美術課

美術課上，孩子們大（dà）膽自信表達藝術感受，學會欣賞身邊的美，發現（xiàn）身邊的（de）美，從而創造設計心中的美。

在美術課堂上孩子們個個變身“藝術大師”，在藝術表現上大（dà）膽創新，創造出了一幅（fú）幅精美的繪畫作品，生動有趣的（de）藝術課（kè）堂讓家長們親身體驗了（le）學校（xiào）的教學氛（fēn）圍（wéi），也了解（jiě）了美術老師的教學方法，明確了今後對孩（hái）子美育的培養（yǎng）方向，對學校和老師（shī）的教學工作給予了高度評價。

陽（yáng）光戶外，活力無限

大（dà）課間開始啦！孩（hái）子（zǐ）們沐（mù）浴在陽光下，盡情地揮灑汗水（shuǐ），在一張張笑（xiào）臉中，感受運動的快樂。

攜手相伴，家校共育

一班一特（tè）色，班班皆風景。課堂結（jié）束後，各個班級組織（zhī）開展了家長會交流活動。各班班主任、任課老師立（lì）足班情，班（bān）級管理、習慣養成、教學進度等方麵與家長們（men）進行了細致、深入的溝通，針對不同年（nián）齡段開設（shè）的家長課堂也為家長的教育賦能。

家長們（men）一邊專（zhuān）注傾聽，一（yī）邊思考提問，老師們（men）聚焦家長困惑，積極建言獻策，為家校共育搭建起穩固的橋梁。

教育是一場美麗的邂逅，輝映著家庭的嗬護、學校的引導、社會的關愛。隻有凝心（xīn）聚力，守望相助，才會演奏出成長（zhǎng）的旋律。

匆匆半日，是一次愛的（de）陪伴，也是一次誠摯的心靈溝通。六（liù）力學校的三通工程理念（niàn）一直貫穿教學始（shǐ）終，從師生通、家校通、親子通等不同方麵形成合力，構建以學生（shēng）成長為核心（xīn）的生命成長共同體，助力每一位六（liù）力學子勇敢追夢，綻放光芒！

六力學（xué）校小學部