天津六力學校官（guān）網——六力高等級中學獲評（píng）“2021年天津教育十大民辦學校”

為彰顯2021年天津教（jiāo）育改革發展成果（guǒ），天津教育報從2021年（nián）走訪和報道過的學（xué）校之（zhī）中，評選（xuǎn）出10所教育理念新、社會聲譽佳（jiā）的好的（de）民辦學校（幼兒園）作為“紅杉杯2021年（nián）天津教（jiāo）育十大傑出的民辦學校（園（yuán））”，天津六力高等級中學榮譽入選。

喜報

熱烈祝賀我校在天津教育報（bào），紅杉杯2021年度，天津教（jiāo）育十大傑出（chū）民辦學校，評選中，被評為“傑出（chū）民辦學（xué）校”，紅杉杯2021年度。

天津教育十大傑出民辦學校（園）名單

天津市南開翔宇學校，天津六力高等級中學，天津市西青區為明學校（xiào），天外大附屬北辰光華外國語學校（xiào），天津市河（hé）西區同望小學，天津市南開區美達菲學校，天（tiān）津市南華中學，黑（hēi）利伯瑞學校，天津泰達楓葉學校，太陽月（yuè）亮教育集團（排名不分先後）

天津六力（lì）高（gāo）等級中學

為何能在眾（zhòng）多民辦學校中脫穎而出呢？

入選理由（yóu）

天津六力高等級中學作為一所年輕的學（xué）校，雖然建校的時間不長，但是它憑借紮實的（de）教育教學基礎（chǔ）、心育工程、突出的教科研水平，以及連續兩屆高考學子的優（yōu）異成（chéng）績，收獲了家長的認可和良好的社會聲譽，被評（píng）為“傑出民辦學校”。

獨特的“1+3+1”教學理念為學生的（de）人生賦能；師資團（tuán）隊和穩妥的教學管理構築學習的基石；穩中求新的教育（yù）實踐更容易幫助學生提高成（chéng）績。

心（xīn）育工程建設：學校有專業的心理工程師團隊，幫助（zhù）教師科學應對學生在學習與生活（huó）中的心理問題，為學生解決心理困惑。

突出的學術科研能（néng）力：2021年，我校德（dé）育活動與思政課題一化研究取得（dé）了階段性成果，在科研交（jiāo）流活動中，天津科技（jì）大學朱新華（huá）教授（shòu）充分對學校思政課上的教研創（chuàng）新給（gěi）予了充分肯定。

教育教（jiāo）學特色

師資團隊與教學管理

天津六力高等（děng）級中學的教師團隊具有好的教學（xué）能力和（hé）豐富（fù）的教學（xué）經驗。學校（xiào）不僅重（chóng）視教（jiāo）師的教學能力，也注（zhù）重教師的育人方法。2021年學校對全體在校教師（shī）提出“雙師培養計劃”，即：六力心理谘詢師（shī）、六力教師（shī）。要求每位教師在踐行生命教育的基礎（chǔ）上（shàng），緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教（jiāo）學工作，以好的教學管理（lǐ）幫助教師引導（dǎo）學生（shēng）有效（xiào）學習，解決成長（zhǎng）的心理困惑。

“1+3+1”特色教學理念

優二代，因材施教，為提高（gāo）學曆鋪（pù）路（lù）

“每（měi）一個孩（hái）子都（dōu）是無可替代的存在，讓每一個孩（hái）子都有成（chéng）功的機會”。

六力高等（děng）級中學的（de）教師會根據學生的自身情況製（zhì）定規劃，在推進規劃（huá）的過程中，根據學生學習情況（kuàng）的不同階段，來不斷調整規劃，使其高（gāo）度匹配學生的未來發展方向（xiàng），為孩子為計劃鋪路。

清（qīng）北計劃：衝刺國內大學、985名校（xiào）。

強基計劃：培養綜合（hé）素質或基礎學科（kē）拔尖的學生，可選擇國家（jiā）強基（jī）計劃（huá）院校。

培優計劃：弱勢學科、薄弱知識模塊（kuài）進行階段性提升（shēng），加強學生學習內（nèi）驅力的建設，使其單科優勢得以鞏固（gù）和夯（bèn）實，揚（yáng）其所長，得（dé）到更加充分、自由的發展。

提（tí）升計劃：對培養目標進行分解，利用學校特（tè）色教學培養其學習（xí）興趣、自主（zhǔ）學習能力（lì），提升思（sī）維水平，補（bǔ）弱措施跟進（jìn），階段性提（tí）升，完成培養（yǎng）目標。

六力高等級中學，高考錄取情況

思維教學與項目化教學，讓獨立思考與團隊協作並重，元係統思維教學 | 讓學習（xí）事半功倍

將“元係統（tǒng）思維”與學科知識融合，形成特（tè）色鮮明、適合中國學生的“思維教（jiāo）學”。元係統思維教學在各個（gè）學科的教學中廣泛應（yīng）用，形成了（le）思維語文、思維作文、思維數學、思維政治等特色課（kè）程。元係統思維教學可以提升孩子的思維水平和學習效率（lǜ），讓孩子擁有一個“聰明的腦”。

項目化教學 | 感受團隊合作的魅力

六力高等（děng）級中學的教師團隊結合（hé）高中教材編寫完成了各（gè）個學科的項目化學習手冊，並應用到教（jiāo）學過程中，帶著學生一起去探索知識、掌握知識、有效提分。在項目化教學的（de）課堂中，教師激發（fā）學生（shēng）思考，幫助每個孩子找到在團隊中（zhōng）的位置，發揮自己的價值。項目化教學在注重學生學習的同時（shí），還注重引導（dǎo）學生獨（dú）立思考和團隊合作的能力。

三通工程

家校共育（yù），邁向未來，家校通、師生通、親子通，三通合力托舉起孩子的未來。

學校注重與家長的溝通，定期舉辦家長會邀請家長到校來訪，讓學校和家長有效連接，不（bú）僅有線下活動促進家校同頻共育，各位教師也利用互聯（lián）網工（gōng）具與各位家長進行（háng）溝通 ，讓家長看到學生進（jìn）步，了（le）解家長在教育中（zhōng）的問題，關注學生，幫助（zhù）學生。

家校（xiào）通（tōng）

師（shī）生通

理論（lùn）之道，師者之心（xīn）。學校（xiào）的教師們關注班裏的每一位學生，以豐富的知識（shí）和友好（hǎo）的交流，與學（xué）生（shēng）構建平等的師（shī）生（shēng）關係，做好學生學習道路和（hé）人（rén）生道路上的引路人（rén）。

親子通

學校促進家長與孩（hái）子之間的交流，幫助家長和孩子構建和諧的親子（zǐ）關係，增（zēng）進家長與孩子的感情。學校以（yǐ）“1+3+1”特色教學（xué）充分發掘每個孩子的優勢，因材施教（jiāo），幫助孩子有效學習，高的效率學習。

心育工程

心育工程 | 關注（zhù）學生心理健康

“心（xīn）育工程”是學校通過心理（lǐ）課（kè）程、心理輔導、心理團輔活動等形式，提高學生心理健（jiàn）康水平，幫助學生克服青春期困惱，樹立正確三觀的一項教育實踐。高中是關鍵的階段，學生或多或少都會（huì）產生來自不同（tóng）方麵的（de）壓力，六力高等級中學配備專業的心理工程師（shī）團隊（duì），與班主任老師連（lián）接，為（wéi）學生提供多樣的心理健康（kāng）服務，組織學（xué）生進行一對一約談、疫情減壓和考前減壓等心理動員，給學生充足的心理支持，給予學生真的“關愛”。

經過不懈的努力與心理學實踐，2021年學校被心理守門人項目組審核並評定為“天津市中小學生心理健康教育示範校”。

德育活動（dòng）與思政（zhèng）課題一體化研究

兩年多來，關於深化學校思政教育改革的文件相繼出台，細致擘（bò）畫了新時代思政課一（yī）體化建（jiàn）設的新藍（lán）圖，一段思政教育、循序漸進、螺旋上升的階梯（tī）正在逐步建立並完善。在（zài）加（jiā）強學生思政和德育協同育人（rén）的發展趨勢背景下，天津六力（lì）高等級中學緊跟教育改革創新發展的步伐，在德育活動和（hé）思政課題一體化協同創新研究方麵初見成效——將項目（mù）化學習法（fǎ）引入思政課（kè），將德育活動與思政課題一（yī）體化初步實現橫向和縱向（xiàng）的貫通。

在加強德育活動和思政課（kè）題一體化建（jiàn）設方麵，六力（lì）高等（děng）級中學聯合天津南開大學京劇傳承基地（dì）舉辦了以“初心如磐，使命在肩，國粹藝術進校園”為（wéi）主題的思政教育一體化（huà）活動，並與天津（jīn）南開（kāi）大學合作成為“中華（huá）美育課程思政協同創新共建單位”，讓更（gèng）多的學生擁有中國“芯”和世界視野！

在思政課題教學研究方麵，六力高等級中學與天津科技大（dà）學馬列主義學院共（gòng）研（yán）《德育活動與思政一體化協同創新研究》等課題（tí），獲得了馬列主義學院院長朱新華教授的肯定。六力高等級中學的教師團（tuán）隊在教科研活動（dòng）中展示了團（tuán）隊的學術研（yán）究能力，在之後的研究工作中他們也將會推出更多可推廣的（de）成果（guǒ）。

天津六力高等級中學小（xiǎo）檔案

六力高等（děng）級中學下設文理（lǐ）高中學部和藝體高中學部兩個學部。

六力高等級中（zhōng）學，文理高中學部

文理高中學部以“素質教育、個（gè）性發展、特長突出”為培養目標，采用全封閉管理（lǐ）模式，開設激情早讀、無聲自習、高的效率課堂等（děng）多種形式，讓學生（shēng）在繁重學（xué）習中（zhōng）找到（dào）合適的學習（xí）方式，科學備考，高的效率（lǜ）學習，主動學習（xí）。

六力高等級中學，藝體高中學部

藝體高中學部下設（shè）音（yīn）樂、美（měi）術、體育三個專業，采用“普通高中教育+藝體高中（zhōng）教育”深度融合的（de）模（mó）式（shì），著力於多方麵提高學生的藝術、體育水平（píng）與綜合素質。學部堅持“專業與文化並重，學生素質（zhì）多方麵發展”的辦學方向（xiàng），培養係統掌握藝體（tǐ）學科基本理論、基礎知識、基本技能與方法的學生，幫助有藝體特長的學生（shēng）充分發揮（huī）自己的優勢，實現自我發展。

教學管理（lǐ）、好的“1+3+1”特色教學（xué）理念、好的心（xīn）育工程、好的學術科研能力，讓（ràng）91香蕉视频能夠成為“傑出民辦學校”中的一員。不忘（wàng）初心（xīn），方得（dé）始終。六力高等級中學將繼續（xù）踐行（háng）創新的教育理念，堅持教學管理，深化“1+3+1”特色教學的（de）實施（shī），加強心育工（gōng）程建設（shè），推進德育一體化與（yǔ）思政課題的研究，以好的教學實踐，做好學生成（chéng）長道路上（shàng）的基石，做好天津教育發展的（de）參與者，為全市基（jī）礎教育均衡發展的新態勢添磚加瓦。在當前普通高中轉變育人模式，推進教學改革的時代大背景下，六力高等級中學必將銳意進取，力爭站在改革前沿，發揮自身的教科研資源優勢，做出應有的探索和貢獻！