恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長空，四海歸心同（tóng）
五千年（nián）通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢（féng）月（yuè）圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月（yuè）圓，家國同夢

中華文（wén）化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節（jiē）中秋（qiū），承載著一代代國人對家庭（tíng）團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶（qìng），懷揣著一代代中華兒女（nǚ）的愛國之心。

中華文明五（wǔ）千多年的悠（yōu）久（jiǔ）曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華（huá）文明世代相傳的文（wén）化基因。愛（ài）國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒女擁有家國休戚與共的責任心、使命感，這也支撐著中（zhōng）華民族生生不息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之（zhī）約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲（shēng）浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年（nián）滄桑歲（suì）月
他們用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一（yī）首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革命經典老歌

回憶著中華兒（ér）女浴血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細數著民族的偉大複興

國慶板報

吸收傳（chuán）統文化精（jīng）髓

挖掘曆史時代（dài）內涵

團結一心的五十六個民族（zú）

滾滾流淌（tǎng）的長江、連綿起伏的長城

華表巍（wēi）峨（é），交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作（zuò）表達對新時代接班人和建設者的向往

慶中秋、慶（qìng）國慶

一輪明月逐人來，一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢成型

六力學子

在勞動（dòng）中學習中秋知識（shí）、感受中秋文化（huà）

親身感受中華傳統（tǒng）文化的獨特魅力

並將（jiāng）一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任（rèn）擔當

承載使命，中華民族載榮（róng）光；孕育希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與（yǔ）立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化思政一體化（huà）教育，培養五育並舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代：任課教師為學生量（liàng）身定製成長指導方案，讓每位（wèi）學生獲得（dé）全麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學習（xí）！

項目化教學：以學生為主體（tǐ），激發學（xué）生學習動力，化解學習阻力！

三通工程：即（jí）親子通、師（shī）生通、家校通，真正做到家校協作，教育（yù）合力！

心（xīn）育工程：培養學生正確三觀，給予（yǔ）學生（shēng）本真的（de）“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華（huá）兒女共同創造了一（yī）個又一個璀璨的文明

六力（lì）學子

願以吾輩（bèi）之青春，捍衛盛世之（zhī）中華

願以智慧為筆，以汗水（shuǐ）為榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中（zhōng）華，謳歌築夢（mèng）征程
新（xīn）時代，新使命，新擔當
全體六力人必將肩（jiān）負著中國夢砥礪前行（háng）！