親子沙盤之旅，探索六力與青春期成長（zhǎng）

尊敬的家長們

您是否困惑於孩子的行為，卻（què）未走進他們（men）的內心世界；您是否（fǒu）被（bèi）忙碌的生活困擾，從未（wèi）傾（qīng）聽孩子的夢想；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽他們內心的聲音？

六（liù）年（nián）級是孩子由兒童向青春期過渡的時期，也是小學升入初中階段心理狀態變化明顯的（de）時期（qī），如（rú）何正確（què）引導，解（jiě）決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小升初家長們麵（miàn）臨的大問題。

六（liù）力學校初中部—心育工程

六力學校初中（zhōng）部依據現階段青少年（nián）心理健康（kāng）情（qíng）況，開設青春期“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散青春（chūn）期心理困惑，引導學生（shēng）進行同一性探索，建立正確三觀，塑造完整（zhěng）人格（gé）。

而不定期（qī）的主題心理團輔，有助於培養青少年良好的心（xīn）理素質，促進青少年人格健康成長，助力（lì）同學們成長為五育並（bìng）舉的（de）優秀學生。

走進親子沙盤遊（yóu）戲

為了更好地促進親子關係的和（hé）諧發展，解決小升初（chū）階段學生的心理困惑，並讓家長和（hé）學生更深入（rù）地了解青春期心理的（de）重（chóng）要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤遊戲”活（huó）動。

親子沙盤呈現（xiàn）親子（zǐ）關係（xì）的（de）盲點（diǎn）

在沙盤活動中，家長與孩子共同構建一個富（fù）有想象力的沙盤（pán）世界。這不僅是一個充（chōng）滿創意的遊（yóu）戲，更是一次心與（yǔ）心的對話。通過沙（shā）盤中的各種（zhǒng）物件和（hé）布局，親子間的盲點（diǎn）將被呈現出來，這些盲點可能是平（píng）時難以察覺或不願麵對（duì）的情感和問題（tí）。

專家解讀呈現導向，關注青春期成長

為了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的（de）奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師（shī）給予深度解讀。

徐老師（shī），國家二級心理谘詢（xún）師；天津（jīn）潤心家庭（tíng）關係研究（jiū）院院（yuàn）長；中（zhōng）國智（zhì）慧工程研究會心理督導專業委員會委員.人社部家庭係統整合師（shī）；家庭教育高（gāo）級（jí）指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉（jí）利根博士；身心語法程序學執行師；親子關係導師；貴州“愛（ài）從（cóng）心開始”公益項目導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西（xī）退役軍人事務部特聘心理專家顧問

依心老師，中科院心理谘詢師；家庭教育指導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師（shī）；壹心理&冥想星（xīng）球正念冥想帶領者；北京快樂營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局、物件的選擇和擺放，深入探討青春期孩子麵臨的挑戰和困（kùn）惑。導師分享一些實用的方法和技巧，幫助家長（zhǎng）更（gèng）好地支持和引導孩子度過這個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的（de）父母

每份沙盤作品皆為一顆心靈的映射，它生動地再現親子之間的情感交流（liú）和情感需求。無論孩子（zǐ）或父母，均（jun1）可（kě）在沙盤中找到各自的特質，感受其情感波動和期待期許（xǔ）。這種映射有助於（yú）增進親子之間的（de）理解和溝通，也有助於家長更深入地認識和接納孩子的成（chéng）長需（xū）求。

家長們表示，沙盤遊（yóu）戲（xì）提供（gòng）了讓家長（zhǎng）深入了解孩子內心世界的機會。通過觀察孩子（zǐ）的沙盤布局和選擇，家長們能夠更準確（què）地了解孩子的興趣愛好、性格（gé）特點和成長需求（qiú）。這種深入的了解讓家長們能夠（gòu）更好地支持孩子（zǐ），提供更貼心和（hé）有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由和放鬆，沒（méi）有壓力和束縛。在沙盤中，他們可以隨（suí）心所欲地創造自己想要的（de）世界，用玩具和模型表（biǎo）達自己的想法和（hé）情感。這種創造性的過（guò）程激發了他們的想象力和（hé）創造力，讓他們感到非常有趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频（men）攜手共進，為親子關係的和諧發展助力，為孩子的健康成長保駕護航。