春風（fēng）化雨，耕耘心田（tián） | 六力高級（jí）中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇

在六力高級中學這（zhè）片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生（shēng）的成長傾（qīng）注了無數的心血（xuè）。他們分別是高三英語教師兼（jiān）年級主任王佳（jiā）偉老師以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频（men）聚焦（jiāo）這兩位（wèi）“最美（měi）教（jiāo）師”，聆（líng）聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高三英語教師、年級主任（rèn）。雖然年輕，但用勤勞（láo）、負責、創新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心（xīn）設計備課，做到備教材、備學生、備資源（yuán），結合課堂實際運用，向課堂要質量、要效（xiào）率。作為一名高三教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分析學情、因（yīn）材施教，注重形成適合學生的教學方法和學習方法。上情下達，下（xià）情上曉，作為年級主任，起到了良好的橋梁溝通作用。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實年級的教學（xué）工（gōng）作計劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻（pín）互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識（shí）學生，走進學生的精神世界。通過樹立學生的信心，激發（fā）了他們的學習興趣。所帶班級在本學（xué）年度英語一考成績名列前茅。

03班級·管理

作（zuò）為寄宿製學校的班主任，其工作是（shì）瑣碎而繁重的，很多孩子（zǐ）離家庭較遠，父母常年不在身邊。班主（zhǔ）任的工作要深入（rù）到孩子（zǐ）們的衣食住行，要對孩子負責（zé）、對班級負（fù）責（zé）、對家長負責。

作（zuò）為（wéi）班主任從不吝嗇對孩子（zǐ）的愛（ài）和關注，也不吝嗇對孩（hái）子的教育（yù）。以愛為底色（sè）的班級管理，讓（ràng）班級建立了良好的學風以及班（bān）風。王老師時刻要求自（zì）己做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做（zuò）好年級老師和學生們（men）的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其（qí）道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他（tā）相信：教育從（cóng）來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之以恒。教育就是一個生命對另一個生命（mìng）的影響，91香蕉视频（men）用心活好自己（jǐ），才是對（duì）教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝著學生（shēng），想著學生，用（yòng）春（chūn）風化雨般的溫暖感化學生，深（shēn）知肩上（shàng）的重任，就一定能做好班級工（gōng）作，做好班主任。

滲透德育，品德修養

司馬光說："才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素質培養提出的基（jī）本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲（shèn）透德育，加強學生的（de）品德修養。幫助學生形成積極上進的人生態（tài）度和（hé）學習態度（dù），科學的思維方式和正確的價值取（qǔ）向，具有（yǒu）知（zhī）恩圖報、尊（zūn）老（lǎo）愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善班級（jí）管理製度，提高常規管理質量。發揮班級（jí）幹部作用（yòng），培養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級（jí）活動，互助合作，培（péi）養團結合作精（jīng）神。

“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的（de）教育。”教（jiāo）育的歸宿和根基（jī），無處（chù）不體現著愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解學生的困惑和成長的困難，做（zuò）學生的良師益友。

教育，是一項崇高而偉大的事（shì）業。在六力高級中學，王（wáng）佳偉老師和楊俊宇老師用自己的（de）行動詮釋了教育的真（zhēn）諦。他們像（xiàng）春風一（yī）樣溫暖，像（xiàng）細雨一樣（yàng）滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈，為（wéi）學生的成長鋪就了堅實（shí）的道（dào）路。讓91香蕉视频向（xiàng）這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的（de）教師能夠像他們（men）一樣（yàng），用（yòng）心教書，用愛（ài）育人，共同書寫教育的美（měi）好篇（piān）章。