天津私立小學/初中/高中（zhōng）——六力高級中學，與（yǔ）成長不期而遇
7月盛夏，又（yòu）是（shì）開學季節。六力高等（děng）級中學（xué）特打造2022夏（xià）季招生谘詢峰會活動，學部校長、一線教師、規劃師等六（liù）力教師“天團（tuán）”走進線上（shàng）直播間，與三千（qiān）餘名（míng）在線觀眾（zhòng）共同探索多方麵發展與尊重個性（xìng）結合、學（xué）科學習與綜合提升並重的高中教（jiāo）育。
7月2日——7月（yuè）3日，方寸屏幕之間、谘詢與解答的來往之中，雲探校和雲課堂結合之下，越來越多的初中畢業生家庭與六（liù）力高等級中學（xué）建立起（qǐ）了溝通的雲端橋梁，深入（rù）了解了六力高等級中學的教（jiāo）育教（jiāo）學優勢與特色。
峰會（huì）精彩集錦
校園介紹
校園宣（xuān）傳片&一（yī）起逛校園&校長寄語
從校園設施、師資、教育教學特色、育（yù）人方式等方麵呈現（xiàn）六力高等級中學的發展曆程，讓家長和同學們從多個維（wéi）度了解六力高等級中學的校園環境與育人特色。
課程展示
28位高中一線教（jiāo）師走進直播間，開啟六力雲課堂！
語文、數（shù）學、英語、曆史、地理、政治、物理、化學、生物、美術、體育、音樂、心育程、學生社團，14種課程幾乎涵蓋了學校開設的（de）所有科目，讓在線家（jiā）長和同學（xué）們多方位了解六力高等級（jí）中學的課堂形式與特（tè）色。
多角度的校園探索、超詳實的講解、多方位的課程展示（shì）……看了“峰會精彩集錦”後，相信不少家長和同學都在為錯過直播而惋惜，現在讓91香蕉视频跟隨回放鏡頭，一起回顧本期招生峰會的精（jīng）彩內容吧！
雲探校
探索校園，教育理念，谘詢答疑
“1+3+1”高中工程
優二代工程
推行“分層教學”模式，教師綜合學生的學習動（dòng）機、學科基礎能力（lì）水平進行分層，從學生的實際出發，設計有梯度的教學目標，使（shǐ）學生揚長避（bì）短，學（xué）有所（suǒ）成，使不同層次的學生都得（dé）到好的發展和發揮。
同時，設有（yǒu）四類型培養（yǎng）計（jì）劃，入學初，教師會根據學生的學情、特點，輔導製定專屬成長方案，明確目標和成（chéng）長路徑。
元係（xì）統思維（wéi）
“元係統思維”與學科知識和新高考緊密相連，教師根據高考題型，引導學生（shēng）掌握思考問題、解決問題的思維模型，做到發散思維，讓所學知識融（róng）會貫通，幫助學生成功跨過高考這座“獨木橋”。
心育工程
學校通過心理課程、心理輔導、心理團輔活動等形式，提高學生心理健康（kāng）水平,幫助學（xué）生克服青春期困擾，樹立正確（què）三觀的一項（xiàng）教育實踐。
教師（shī）不定期對學生進（jìn）行一對一（yī）約談、心理輔導，並於高考前（qián）組織（zhī）多種（zhǒng）形式的心理動（dòng）員，給學生充足的心理支持，緩（huǎn）解學（xué）生學業（yè）壓力,給（gěi）予學生本真的（de）“關愛”。
項目化教（jiāo）學
項目化教學（xué）是適應新高考改（gǎi）革的一項創新教學模式。教師團隊結合高中教（jiāo）材編（biān）寫各學科項目化（huà）學習手冊，並應用到教學過程中，帶領學生探索知識、掌握知識、有效提分。課堂上，教師通過驅動（dòng）性問題和核（hé）心（xīn）問題激發學生學習的主動性，啟發學（xué）生思維和創造性，讓學生在（zài）解決（jué）實際問題（tí）中獲得知識，培（péi）養能力，提升素養,進（jìn）而幫助學（xué）生提升應對高考（kǎo）題型的靈（líng）活性和變（biàn）通（tōng）性。
三通工程
在（zài）家校溝通（tōng）上，六力高等級中學開展“三通工程”，讓家長能夠及時了解學生在校的生活和學習狀態,就學（xué）生的近期（qī）問（wèn）題進行及時的溝通及反饋，讓家長更加了解和懂得自己的孩子，做到家（jiā）校（xiào）共育，即親子通、師（shī）生通、家校通，實現家校教育一致性，找到同樣（yàng）的教（jiāo）育位置和角度，形成教育合力，給孩子的成長以支持和引導
雲課堂
學科課堂，社團活動，谘詢答疑（yí）
語文課堂
六力高等級（jí）中學的語文學科教學（xué）采用大單元（yuán）教學，結合高考命題方式，融入“高一即高考”的教學理念，結（jié）合思維工具解（jiě）讀文章，明晰文章結構脈絡。用思維作文解析高考滿分作文，讓每個學生在互相批閱作文的過程中（zhōng）把握高考的得分點，提高 學生的作文寫（xiě）作水平。
思維語（yǔ）文（wén） 學（xué）在樂中 >>
數學課堂
根據天津基礎性、綜合性（xìng）、應用性（xìng）、創（chuàng）新性、自主性的命題趨勢，明確高（gāo）中數學學科核心素養為以下六大素養：直觀想象、邏輯（jí）推理、數學抽象、數學建模、數學運算、數據分析。引導（dǎo）學生將初中數學的靜態思（sī）維轉變為動態思（sī）維。學校教師幫（bāng）助學生樹立正確的學習意識，充分調動學生學習（xí）的（de）主（zhǔ）動性。在課上提高學生的課（kè）堂參與度（dù），在課下（xià）幫助學生整理錯題本，讓學生自己在講解（jiě）錯（cuò）題的（de）過程中，掌握對（duì）應的（de）題型和方法。
新課標大（dà）背景下的數學學習（xí）>>
英語課堂（táng）
學英語從做好初（chū）高中英語銜接開始，剛升入高中的（de）學生語言表達欲望強烈，教師（shī）利用學生的這一心理，鼓勵學生用英語寫日記。在學以致用的過（guò）程中，鞏固學（xué）生所學的（de）知識（shí）。教會學生（shēng）巧用分解思維結合艾賓浩斯遺忘曲線記憶單詞。學校還為學（xué）生提供了英語學習成果展示的平台——英語周報、英語課本劇等寓教於樂（lè）的課（kè）程活動。
課本就（jiù）是劇本>>
地理課堂
高（gāo）中地理（lǐ）核（hé）心素養包括：人地協調觀、綜合思維、區域認知、地理實踐力。教師（shī）用項目化學習法，轉變傳統的教師為主的授課方式，以學生（shēng）為主體，引導學生自主探索地理課堂，幫助學生提升核心素養。
>>基於（yú）項目（mù）化（huà）學習的地理核心素養提升
政治課堂（táng）
談到初高中政治的特點，首先是高中政治理論化增強，對學生的能力要求更高。其次，高中（zhōng）政治更重視（shì）學生的知識遷移能力。比如，高中政治與曆史、地理學科（kē），也有很大的關聯度。政治（zhì）的高考題型（xíng）較為靈活多變，與（yǔ）社會熱點結合緊密。政治學科的項目化學習恰好能夠幫助學生更好的（de）適應高中政治的學（xué）習。
繁榮校園文化，營造良好育人氛圍>>
物理課堂
費曼學習（xí）法在六（liù）力高等級中學（xué）的物理學科教學中用五（wǔ）個環節來幫助學生掌握物理知識——定向、陪練過（guò）關、驗收、總結、滾動過關。學校還（hái）引進智能終端，智能終端掃描學生的錯題，根據（jù）錯題提供同類（lèi）型題（tí）目，來幫助學生驗證是否掌握（wò）知（zhī）識點。
>>費曼學習法在物理學科中的應用（yòng）
化學課堂
高中化學知識零散（sàn）瑣（suǒ）碎，與生活息息相關（guān）。理論性較強，同時也蘊含內在規律。同時化學也是一門以實驗為基礎的科學，所以關於實驗的題目（mù）特別（bié）多。學校教師會經常帶著學生進（jìn）行（háng）化學實驗，在動手實踐中掌握知識點，感受化學學（xué）科的魅力。
項目化思維化學>>
生物課（kè）堂（táng）
生物學科的知（zhī）識比較龐雜。六力高等級中學的生物課堂鼓勵學生用思維導圖的形式，將細碎雜亂的知識點串聯起來，在思維導圖的繪（huì）製過程中，既能幫助學生記憶知識點，也能提（tí）高學生的（de）思維能力。
>>用思維導圖打開（kāi）生物學（xué）習
谘詢答疑
谘詢答（dá）疑環（huán）節，教師們解答得多的問題是關於高中（zhōng）學業規劃和學習教育（yù）的問題。
事實上，每位學生都是獨立的個體，六力高等（děng）級中學始終秉承（chéng）因材施教的教育理念，在教育教學中（zhōng）尊重學生（shēng）的（de）個性與需求，為同學們量身打造成長方案，製定（dìng）培養計劃，91香蕉视频也期（qī）待每位（wèi）學子都能在適合（hé）自己（jǐ）的教育環境中與成長不期（qī）而遇。
