天津私立小學初中(zhōng)高中8月16日,天(tiān)津教育招生考(kǎo)試局正式(shì)公布了《市招委關於天津市普通高考報名有關事項的通知》,通知正式確定了參加天津高考的條件:必(bì)須要同時(shí)具備“天津戶籍+天津學籍(jí)”這兩個條件。

其具(jù)體內容中,重點提到以下幾點:
第一,參加2022年高考,必須(xū)要具備天津高(gāo)三學籍1年並實際就讀,才能參加(jiā)高考;
第二,參加2023年高考(kǎo),必須要(yào)具備天津高二、高三學籍2年並實際就讀,才能參加高考;
第(dì)三,參加2024年及以後的高考,必(bì)須要具備天津高中3年學籍並實際就讀(dú),才能參考(kǎo)高考。
也就(jiù)是(shì)說,2019級、2020級及2021級的天津戶口高中生,如果沒有高中學籍,將(jiāng)無法參(cān)加天津高考;即擁有天津(jīn)戶口的外地學校(xiào)高中生必(bì)須要轉學天津(jīn)高(gāo)中,獲得學籍才能參加高考。
高考(kǎo)新政策(cè)下
具有(yǒu)天(tiān)津戶籍,沒有學籍的外省學生何去(qù)何從?
他們是否還能順利參加高考?
天津市六力高級中學
現麵向具有天津(jīn)市武清(qīng)區戶籍的外省高中生招生;
高一、高二、高三均有空餘學位;
實現【戶籍+學籍+實際(jì)就讀】三(sān)大天津高考新要求;

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六 力 高 級 中 學是一所全日製綜合高中,下設文理(lǐ)高中、美術高中、音樂高中和體育高中,以(yǐ)新高考改革方案為主(zhǔ)線,采(cǎi)用分層教學,因材施(shī)教,充分挖掘(jué)學生潛能,為每一(yī)個學生量(liàng)身(shēn)定製個性化升學指導方案,讓學(xué)生(shēng)取得優異成績的同時獲(huò)得全(quán)麵成長。
以普通文理高考為主,全封閉式管理模式,開設激情早讀、無(wú)聲自習、高效課堂等多種形式,幫孩子找到適合的輕鬆學習(xí)方式,科學備考、高效學習、主動學習。

美術高(gāo)中堅持“專業與文化(huà)並重(chóng)、學(xué)生素質全麵發展”的辦學方向,在文(wén)化課教學之外,另外開展獨具特色的美術教學,培養係統掌握藝術學科的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能與方法,秉承著高配置的辦學條件,高水平(píng)的教學教(jiāo)研,高質(zhì)量的生涯升(shēng)學理念,爭(zhēng)創全國一流的美育學科建設單位(wèi)。

音樂高中下設音樂專業、美術專業、舞(wǔ)蹈專業以及傳媒專業(yè)。采取“普通高中教育+藝術高中教育”深度融合的模式,著力於全(quán)麵提升學生的藝術(shù)水平與綜合素質,幫(bāng)助學生插上實現理想的翅膀,培養(yǎng)其成為德(dé)藝雙馨的(de)藝術家和未來社會精英。

體育高中以“培養競技體育後(hòu)備人才”為主要辦學目標,以“運動訓練有特長,文化教學有特點”為基(jī)礎,培養具備(bèi)優良綜合素質優良、有顯著體育(yù)專項特(tè)長的體育高中生。學校立足於學生多元發展,通過高考,高水平、高質量運動隊招生、對口單招等形式為高(gāo)等院校輸送高質量的體育特長生,為社會(huì)培養具(jù)有良好適應(yīng)能力(lì)的建設型人才。

指的是普高學生的生(shēng)涯規劃,分成四類型培(péi)養計劃,分別是清(qīng)北計劃、強基計劃、培優計劃和提升(shēng)計劃。入(rù)學之初,導師會根據(jù)學生的學情、特點,輔導製定專屬成長方案(àn),明確升學目標(biāo)和成(chéng)長路(lù)徑。
將“元係(xì)統思維”與學科知識融合,形成特色(sè)鮮明、適(shì)合中國學生的“思維教學”,尤其是語文(wén)學科,形成了思(sī)維語文特(tè)色課程,語文學習效率倍增。思維教學在傳承(chéng)中華文化的基礎上,鍛煉和(hé)提升孩子的思維水平,讓學生擁有一個 “聰明的腦”。
學校(xiào)設置高品(pǐn)質的心理團輔課程,必要時對學生進行專業的(de)一對一約談、心理輔導以及高考前組織多種形式的心理動員,給學生(shēng)充足的心理支持(chí),緩解學生學業壓力,給(gěi)予(yǔ)學(xué)生最本真的“關愛”。
培養學生自主學習、合作學習、溝通(tōng)、統籌能力等,讓學生在繁重學習中尋找到自己(jǐ)的優勢,高效學習,從而提高學習主動性、學(xué)習效率和效果。
將學校(xiào)教育、家庭教育相互聯通,打造和諧親(qīn)子、師生關係,營造良好學習環境,實現家校教育一(yī)致(zhì)性,給(gěi)孩子成長最大(dà)的支持和引導。
根(gēn)據學生中考成績和入學摸底測試,精準分(fèn)析學生學科優勢,將(jiāng)學(xué)生個體目(mù)標(biāo)進行分解,製定 4 種學業發展規劃:
✍ 清北計劃:衝刺國內重點大學、985名校。
✍ 強基計(jì)劃:培養綜合(hé)素質優秀(xiù)或基礎學科(kē)拔尖(jiān)的學生,可選擇國家強(qiáng)基計劃院校。
✍ 培優計劃:弱勢學科、薄弱(ruò)知識(shí)模塊進行階段性提升,加強(qiáng)學生學習內(nèi)驅力的建設(shè),使其單(dān)科優勢得以鞏固(gù)和夯實,揚其所長,得到更加充分、自由的發(fā)展。
✍ 提升計(jì)劃:對培養目標進行分解,利用學(xué)校(xiào)特色教學培養其學習興趣、自主學習能力,提升思維水平,補弱措施(shī)跟進(jìn),階段性提升(shēng),完成培養目標。
學校采用嚴格(gé)標準的(de)課程教材及教學方(fāng)式,開齊(qí)普通高考所需的各門課程,由多年任課經驗的優秀教師隊伍授課。
各個學科的老師也特別注(zhù)重培養學生學術水平、學(xué)習技(jì)能(néng)、實踐操作等各方麵綜合能力。減少家(jiā)長的後顧之憂,使孩子(zǐ)們安心學習(xí)成才,讓家長自然感受(shòu)到孩子們的成(chéng)長進步。


學校實(shí)行針對性教學方式,老師(shī)們全天候輔導,早(zǎo)檢查、晚(wǎn)總結,對學生進行上課、自修、心理、升學、德育(yù)等全方位精細化管理。