《六力思維訓練（liàn）營》| 觀（guān）華夏，感受曆（lì）史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子（zǐ）們 

已穿過夏焰，由（yóu）青澀走向成熟

2023年暑（shǔ）期思維探索之旅

終在7月28日告一段（duàn）落

六力學校總校副校長（zhǎng）兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓（yuán）滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤（qín）付出表示感（gǎn）謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切（qiē）希望（wàng）。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生（shēng）曾說：人才應該具有“獨立（lì）之精神，自（zì）由之思想”，支撐每個青年作出判斷選（xuǎn）擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子（zǐ）早已陷（xiàn）入了標（biāo）準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然（rán）會遇到家長們口（kǒu）中的（de）“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將（jiāng）進入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收（shōu）到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思（sī）維訓練（liàn）營》。

訓練營以六種生命能力訓（xùn）練、元係統思維訓練作（zuò）為內容，項目化小組活動作為形式，把提高（gāo）生（shēng）命動力作為目標，讓學生真（zhēn）正做到“做、演、練（liàn）、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養（yǎng）德智體美（měi）勞全麵發展（zhǎn）的新時代少年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種（zhǒng）生命能力，六力學校以“六（liù）力（lì）”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王（wáng）的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練（liàn）點，鍛煉（liàn）孩（hái）子“分析問（wèn）題”的（de）能（néng）力，提高六種生命能力之學習（xí）力！

《執筆山河（hé）》以“文字”為核心素（sù）養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三（sān）”的能（néng）力，提高六種（zhǒng）生命能力之創造力！

《大（dà）地文人》以“文人”為核心（xīn）素（sù）養訓練點，鍛煉孩子“解（jiě）決問題”的能力，提高六種生命（mìng）能力之實踐力（lì）！

《筆墨曆史》以“文史”為核（hé）心素養訓練點，激發孩子（zǐ）內動力，提高六種生命能力之（zhī）社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質（zhì）”的能力，提高六種生命（mìng）能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之（zhī）外，訓（xùn）練營設有多樣的體育活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的放（fàng）鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過（guò）辯證（zhèng）的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何（hé）表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重（chóng）培養孩（hái）子的獨立（lì）思考能力（lì），保護孩子的好奇心，給他們創造思考的情（qíng）境，鼓（gǔ）勵他們發（fā）表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找（zhǎo）到問題的答案。

為方便（biàn）家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播（bō）欄目，該欄目由訓練營工（gōng）作人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實（shí）現（xiàn）家校連（lián）接，打造共育平（píng）台，形成教育合力，為孩子的成長提供（gòng）支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民族的未來在少年（nián）

新的時代賦予少年沉甸甸的使（shǐ）命

望所（suǒ）有少年

不懼道阻且長（zhǎng），風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名（míng）萬古流芳。