校（xiào）園開（kāi）放日回顧丨六力高級中學發揮優勢為返（fǎn）津（jīn）學生提供個性化選擇

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的（de）同學，心中難免有些（xiē）忐忑不安。

六力高級中（zhōng）學為了緩解同學（xué）們的不安情緒（xù），也為了向返津生家庭提供進一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日（rì）。

對於返津生（shēng）家庭而言（yán），校園開放日不僅是一個簡單的參觀活動，更是一個情感與記憶的連接點，是過去與未來的交匯處。在這裏，大家可（kě）以親身體驗學校（xiào）的硬（yìng）件（jiàn）設施，更可以深入（rù）了解（jiě）學校的教育教學優勢，在一對一谘詢答疑的基礎上為未來規劃提供參考。

新學年的鍾聲即將敲響，對（duì）於許多返津學生來說，這意味著（zhe）麵對陌（mò）生的環境、陌（mò）生的同學，心（xīn）中難免（miǎn）有些（xiē）忐忑不安。

六（liù）力高級中（zhōng）學為了緩解同學們的不安情緒，也為了向返津生（shēng）家庭提供進一步了（le）解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日（rì）。

對於返津（jīn）生家庭而言，校園開放（fàng）日不僅是一個簡單的參觀（guān）活動，更是一（yī）個情（qíng）感與記憶的連接點，是過去與未來（lái）的交匯處。在這裏，大家可以親身體驗學（xué）校的硬件設施，更可以深入（rù）了解學校的教育教學優勢（shì），在一對一谘詢答疑的基礎上為（wéi）未來規劃提供參考。

整齊擺放的簽（qiān）到表和（hé）老師們親切（qiē）的笑容，無一不體現著（zhe）六力高級中學對返津生家庭的尊重與關心。

走進校園開放日，每一位家長和學生都能夠迅速融入學校的氛圍（wéi）。在學（xué）校（xiào）老師的引（yǐn）領下，返津（jīn）家長和同學（xué）們不僅（jǐn）了解了學校的硬件設（shè）施，也（yě）能夠在親（qīn）身探（tàn）訪未來的生活場所後消除原有的擔憂和疑（yí）慮。

宣講·特色教（jiāo）育教學

實地參觀校園後，訪校家（jiā）庭齊（qí）聚宣講室，聆聽六力（lì）高級中學李雲柏副校長的宣講。

六力高（gāo）級（jí）中學教學副校長

南京師範大學比較文學與世界文（wén）學碩士。中共黨員，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題（tí）組骨幹教師，市政府兼職督學，高級（jí）家庭教育指導師，全國中學生（shēng）英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師。曾任教於全國名校石家莊二中。17年一線教學經驗，多年教育教學管理經驗，堅信教育不是傳授知識，而是發現與（yǔ）點燃。

雲柏（bǎi）校長從（cóng）家長們關心的（de）學校概況（kuàng）、學生（shēng）管理、生（shēng）涯規劃、教學管理及師資團隊等內容出發，用豐富的（de）實例向（xiàng）返津生家（jiā）庭（tíng）展示六力高級中（zhōng）學的特色及優勢。

學校以新（xīn）高考改革（注重思維及情境（jìng））為主線，采用分層教學，因材施教，充分挖掘學生潛能，為每一個學（xué）生量身定製個性化升學指導方案，讓學生取得優異成（chéng）績的同時（shí），獲得全（quán）麵成長。

學校（xiào）通過嚴格而科學的行為管理、全麵且（qiě）係統的價（jià）值引領、立體且精細的班級建設、深入且有效的心育（yù）工程、整體（tǐ）兼個性的生（shēng）涯規劃實現（xiàn）育人（rén）、育心的教（jiāo）育目標。

學校通過全天候高效學（xué）習模式打（dǎ）造、文理兼顧思維教學策（cè）略、科學分層教（jiāo）學實（shí）施計劃、關注個（gè）體動態管理機（jī）製實現學生關鍵能力培養。

學校打造具備（bèi）思（sī）維教學、項目化教學能力（lì）與心（xīn）育能（néng）力（lì）的六（liù）力雙師，師資團隊（duì）在踐行生命教育的基礎（chǔ）上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核心教育（yù）思想展開教育教學工作。

參觀校園與聆聽宣講後，家長（zhǎng）和（hé）同學們（men）對六力高級中學有了深入的（de）了（le）解和認識，也可能會產生一些新的疑問與困惑。

開（kāi）放日也提供了（le）一個麵（miàn）對麵交流的平台：升學（xué）指（zhǐ）導教師（shī）與每一組家庭一對一溝通，就家長和同學們的問題與困惑進行逐一解答（dá），撫平了（le）家長和同學的（de）疑慮的同時，也增強了（le）大家對六力高級（jí）中學（xué）的信任與信心。

六（liù）力高級中學（xué）將於12月30日再次舉行返津安置（zhì）主題校園開（kāi）放日，繼續幫助返津生家庭深入了解學校，幫助返津（jīn）學生順利融入新環境，開啟（qǐ）美好未（wèi）來。