親（qīn）子沙盤之旅，探索六力與青春期成長

尊敬的家長們

您是否困惑於孩子的行為（wéi），卻未走進他（tā）們的內（nèi）心世界；您是否被忙碌的生活困擾，從未（wèi）傾聽孩子的夢想；您是否覺得與孩子（zǐ）漸行漸（jiàn）遠，而忘記傾聽他們（men）內心的聲音？

六年級是孩子由（yóu）兒童向青春期過渡的時期，也是小學升入初中階段心（xīn）理狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小升初家長們麵臨的大問題。

六（liù）力學校初中部—心育工程

六力學校初（chū）中部依據現階（jiē）段青少（shǎo）年心理健康情況（kuàng），開設青春期“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散（sàn）青春期心理困惑，引導學生進行同一（yī）性探索，建立正（zhèng）確三觀，塑造完整人格。

而不定期的主（zhǔ）題心理團輔，有助於培養青少年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長，助（zhù）力同學們成長為五育並舉的優秀學生。

走進（jìn）親子沙盤（pán）遊戲

為了更好地促進親子（zǐ）關係的和（hé）諧發展，解決小升初（chū）階段學生（shēng）的心理困惑，並（bìng）讓家長和學生更深（shēn）入地了解青春期心理的重要性，六力學校於（yú）1月13日特舉辦“親子沙盤遊戲”活動。

親子沙盤呈現（xiàn）親子（zǐ）關係的盲點

在沙盤活動中，家長與孩子共同構建一個富有想象（xiàng）力的沙盤世界。這不僅是一個充滿創意的遊戲，更是一次（cì）心與心（xīn）的對話。通過沙盤中的各種物件和布局，親子間的盲點（diǎn）將被呈現（xiàn）出來，這些盲點可能是平（píng）時（shí）難以察覺或不願麵對的情感和問題。

專家解讀呈現導向，關注青春期成長

為了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧（ào）秘，91香蕉视频邀（yāo）請了專業導師給予（yǔ）深度解讀。

徐老師（shī），國家二級心（xīn）理谘詢師；天津潤心（xīn）家庭關係研究院院長；中國智慧（huì）工程研究（jiū）會心（xīn）理督導專業委員（yuán）會委員.人社部家庭係統整合師；家庭教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學執行師；親子（zǐ）關係導師；貴（guì）州“愛從心開始”公益項目（mù）導師 ；簡快（kuài）幸福學身（shēn）心積極療法導師；廣西退役軍人事務部特聘（pìn）心理專（zhuān）家顧問

依心老（lǎo）師，中科院心（xīn）理谘詢師；家庭（tíng）教育指導師；心理（lǐ）減壓（yā）師；催（cuī）眠師；NLP執（zhí）行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快（kuài）樂營（yíng）教育集團谘詢（xún）師

導師根據沙盤中的布局、物件的選擇和擺放，深入探討青春期孩子麵臨（lín）的挑戰和困惑。導師分享一些（xiē）實用的方法和技巧（qiǎo），幫助家長更好地支持和引導孩子度過這個關鍵的成（chéng）長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤作（zuò）品（pǐn）皆為一顆心靈的映射，它生動（dòng）地再現親子之間的（de）情（qíng）感交流和情感需（xū）求。無論孩子或父母（mǔ），均可在沙盤（pán）中找到各自的（de）特質，感受其情感波動和期待期許。這種映射有助於增（zēng）進親子（zǐ）之間的理解和溝通，也有助於家（jiā）長更深入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲提供了讓家長深入了解孩子內心世界的（de）機會。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家（jiā）長們能夠更準確地了解孩子的興趣愛好（hǎo）、性格（gé）特點和成長需求。這種深入的了（le）解讓家長們能夠更好地支持孩（hái）子，提供更（gèng）貼心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們（men）感（gǎn）到自由和放鬆（sōng），沒有壓力和束縛。在（zài）沙（shā）盤中，他們可（kě）以隨心所欲地創（chuàng）造自己想要的世界，用（yòng）玩（wán）具和模型表達自己的想（xiǎng）法和情感。這種創造性的過程激發了他們的想象力和創造力（lì），讓他們感到非常有趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频攜（xié）手共進，為親子關係的和諧發展助（zhù）力，為（wéi）孩子的健康成長保（bǎo）駕護航（háng）。