天津六力（lì）學校（xiào）官（guān）網——六力高（gāo）等級中（zhōng）學獲評“2021年天津教育十大民辦學校”

為彰顯2021年天津教育改革發展成果，天津教育報從2021年走訪和報道過的學校之中，評選出10所教育理念新、社會聲（shēng）譽佳的好的民（mín）辦學校（幼兒園）作（zuò）為“紅杉杯2021年天津教育十大傑出的民辦學（xué）校（園）”，天津六力高等級中學榮譽入選。

喜報

熱烈祝賀我校在天津教育報，紅杉杯2021年度（dù），天津教育（yù）十大傑出民辦（bàn）學校，評選中（zhōng），被評為“傑出民辦學校（xiào）”，紅杉杯（bēi）2021年度。

天津教（jiāo）育（yù）十大傑出民辦學校（園）名單

天津市南開翔宇學校，天津（jīn）六力高（gāo）等級中學，天津市西青區為明學校，天外大附屬北辰光華外國語學校，天津市河西區同望（wàng）小學，天津市南開區美達菲學校，天津市南華中學，黑利伯瑞學校，天津泰達楓葉學校，太陽月亮教育集團（排名不分先後）

天津六力高等級（jí）中學

為（wéi）何能在眾多民辦學校中脫穎而出呢（ne）？

入選理由

天津六力高（gāo）等級（jí）中學作為一所年輕的學校，雖然建校的時間不長，但是它憑借紮實的教育教學基（jī）礎、心育工程、突出的教科研水平，以及連續兩屆高考學子的優異成績，收獲了家長（zhǎng）的認（rèn）可和良好的社（shè）會（huì）聲譽，被評為“傑出民辦學校”。

獨特的“1+3+1”教（jiāo）學理念為學生的人生賦能；師資團隊和穩（wěn）妥的教學管理構築學習的基石；穩中（zhōng）求新的教育（yù）實踐更容（róng）易幫助學生提高成績。

心育工程建設：學校有專業的（de）心理工程師團（tuán）隊，幫助（zhù）教師科學應對學（xué）生在學習（xí）與生活中的心理（lǐ）問題，為學生解決心理困（kùn）惑。

突（tū）出的學術科研能力：2021年，我校德（dé）育活動與思政課題（tí）一化（huà）研究取得了（le）階段性成果，在（zài）科研交流（liú）活動（dòng）中，天津科技大學朱新華教（jiāo）授充分對（duì）學校思政（zhèng）課上的教研創（chuàng）新給予了充分肯定（dìng）。

教育教學特色（sè）

師資（zī）團隊與教學管理

天津六力高等級（jí）中學的教師團隊具有好的（de）教學能力和豐富的教學經驗。學校不（bú）僅重視教師的教學能力，也注重教師的育人方法。2021年學校對全體在校教師提出“雙師培（péi）養計劃”，即：六力心理谘詢師、六（liù）力教（jiāo）師。要求每位教師（shī）在（zài）踐行生命教育的（de）基礎（chǔ）上，緊緊圍（wéi）繞（rào） “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學工（gōng）作，以（yǐ）好的教（jiāo）學管理幫助教師引導學生有效學習，解決（jué）成長的（de）心理困（kùn）惑。

“1+3+1”特色教學理念

優二代，因材施教，為（wéi）提高學曆鋪路

“每一（yī）個孩子都（dōu）是無可替代的存在，讓（ràng）每一個孩子都有成功的機會”。

六力高等級中學的教師會根據學生（shēng）的（de）自身情況製定規劃，在推進規劃的過程中，根據學生學習情況（kuàng）的不同階段，來不（bú）斷調整規劃，使其高度匹配學生（shēng）的未來（lái）發展方向，為孩子為計（jì）劃鋪（pù）路。

清北（běi）計劃：衝刺國內大學、985名校（xiào）。

強基（jī）計劃：培養綜合素（sù）質（zhì）或基礎學科拔尖的學生，可選擇國家強基計劃院校。

培優計劃：弱勢學科、薄弱知識模塊進行（háng）階段性提升（shēng），加強學生學習內驅力的建設，使其單科優勢（shì）得（dé）以鞏固和夯實，揚其所長，得到更加充分、自由的發展。

提升計劃：對培養目標進行（háng）分解，利用學校特色教學培養（yǎng）其學習興趣、自主學習能力，提升思維水平，補弱措施跟進，階段性提升，完成培養目標。

六力高等級中學，高考錄取情況

思維教學與項目化教學，讓獨立思考與團隊協作並（bìng）重，元係統思維教學 | 讓（ràng）學習事半功倍

將“元係統思維”與學科知（zhī）識融合，形成特（tè）色（sè）鮮明、適合中國學生（shēng）的“思維教學”。元係統思維教學（xué）在各個（gè）學科的教學（xué）中廣泛應用，形成了思維語文、思維作文、思維數學、思維政治等特色課程（chéng）。元係（xì）統思維教學可以提升（shēng）孩子的思維水平和學習效率，讓孩子擁有（yǒu）一個“聰明的腦”。

項（xiàng）目化教學（xué） | 感受團隊合作的魅力

六力高（gāo）等級中學的（de）教師團隊結合（hé）高中教材編寫完成了各個學科的項目化學習手冊，並應用到教（jiāo）學過程中，帶著學生一起去探索知（zhī）識、掌握知識、有效提分。在項目化教學的課堂（táng）中（zhōng），教（jiāo）師（shī）激發學生思考，幫（bāng）助每（měi）個孩子找到在團隊中的位置，發（fā）揮自己的價值。項目（mù）化教學（xué）在注（zhù）重學（xué）生學習的同時，還注重引導學生（shēng）獨（dú）立（lì）思考和團隊合作的能力。

三通工程

家校（xiào）共育，邁向未來，家校通、師生通、親子通，三通合力托（tuō）舉（jǔ）起孩子的未來。

學校注重與家長（zhǎng）的溝通，定期舉辦（bàn）家（jiā）長會邀請家長（zhǎng）到校來訪，讓學校和家長有效（xiào）連接，不僅有線下活動促進家校同（tóng）頻共育，各位（wèi）教師也利用互（hù）聯網工具與各位家長進行溝通 ，讓家長看到學生進步，了解家長在教育中的問題（tí），關注學生，幫助學生。

家校通

師生（shēng）通

理論之（zhī）道（dào），師者之心。學校的教師們關注班裏（lǐ）的（de）每一位學生，以豐富的知識和友（yǒu）好的交流，與學生構建平（píng）等的師生關係（xì），做好學生學（xué）習道路和人生道路上的引路人。

親子通

學校（xiào）促進家長（zhǎng）與孩子之間的交流，幫助家長和（hé）孩（hái）子（zǐ）構（gòu）建和諧的親子關係，增進家（jiā）長與孩子的感情。學校以“1+3+1”特色教學充分發（fā）掘每個孩子的優勢，因材施教，幫助孩子有效學習，高的效率學習。

心育工程

心育工程 | 關注學生心理健康（kāng）

“心（xīn）育（yù）工程”是學校通過心理課（kè）程、心理輔導、心理（lǐ）團輔活動等形式，提高學生心理健康水平，幫助學生克（kè）服青春（chūn）期（qī）困惱，樹立正確三觀的一項教育實踐。高中是關鍵的階段，學生或多或少都會產生來自不（bú）同（tóng）方麵的壓力，六力（lì）高等級中學配備專業的心理工程師團隊，與班主任老師連接，為學生提供多樣的心理健康服務，組織學生進行一對一約談、疫情減壓和考前減壓等心理動員，給學生充足的心理支持，給予（yǔ）學生真的“關愛”。

經過不懈的努（nǔ）力與心理學實踐，2021年學校被心理守門人項（xiàng）目組審核並評定為“天津市中小學生心理健康教育示範校”。

德育活動與思政課題一體化研究

兩（liǎng）年多來（lái），關於深化學校思政教（jiāo）育改（gǎi）革的文件相繼出台，細致擘畫了新時代思政課一體化建設的新藍圖，一段思政教育、循序漸進（jìn）、螺旋上升的階梯正在逐步建立並完善。在加強學生思政和德育協（xié）同育人的發展（zhǎn）趨勢背景下，天津六力高等級中學緊跟教育改革創新發展的步伐，在德育活動和思政課題一體化（huà）協同創新研究方麵初見成效——將（jiāng）項目化學習法引入思政課，將德育活動與思政課題一體化初步實現橫向和（hé）縱（zòng）向的貫通。

在加（jiā）強德育活動和思政課題一體化建設方麵，六力高等級中學聯合天津南開大學京劇傳承基地舉辦了以“初心如磐，使命在肩，國（guó）粹藝術進校園”為主（zhǔ）題的思政教育一體化活動，並與天津南開大學合作成為“中華美育課（kè）程（chéng）思政協同創新共建單位（wèi）”，讓更多的學生擁有中國“芯”和世界視野！

在思政課題教學研究方麵，六力高等級中學與（yǔ）天津科技大（dà）學馬列主義學院共研（yán）《德育活動（dòng）與思政一體化協同創新研究》等課題（tí），獲得了馬列主義學院院長朱新華教授的（de）肯定。六（liù）力高（gāo）等級中學（xué）的教師團隊（duì）在教科研活動中展示了團隊的學（xué）術研究能力，在之後的研究工作中他們也將會推出更多可（kě）推廣（guǎng）的成果。

天（tiān）津六（liù）力高等級中學（xué）小檔案

六力高（gāo）等級中學下設文理高中學（xué）部和藝體（tǐ）高中學部兩個學部。

六力高等級中學，文理高中學部（bù）

文理高中學部以“素質教育、個性發（fā）展、特長（zhǎng）突出（chū）”為培養目（mù）標，采用全封閉（bì）管理模式（shì），開設激（jī）情早讀、無聲（shēng）自習、高（gāo）的效率課堂等多種形式（shì），讓學生在繁重學習中找到合適的學習方式，科學（xué）備考，高的效率學習，主動學習。

六力高等級中學，藝體高中學（xué）部

藝體高（gāo）中學部下設音樂、美術、體育三個專業，采用“普通高中教育+藝體高中教育”深度融合的模式，著力於多方麵提（tí）高學生的藝術、體育水平與綜合素（sù）質。學部（bù）堅持“專業與文化並重，學生素質多方麵發展”的（de）辦學方向，培養係（xì）統掌握藝體學科基（jī）本理（lǐ）論、基礎知識、基本技能與方法的學（xué）生，幫助有藝體特長的學生充分發揮自（zì）己的優勢（shì），實現自我發展。

教學管理、好的“1+3+1”特（tè）色（sè）教（jiāo）學理念、好的心（xīn）育工程、好的學術科研能力，讓91香蕉视频能夠成為（wéi）“傑（jié）出民辦（bàn）學校”中的一員。不忘初心，方得始終。六（liù）力高等級中學將繼續踐行創新的教育理念，堅（jiān）持教學管理，深化（huà）“1+3+1”特色教學（xué）的實施，加強心育工程建設，推進德（dé）育一體化與思（sī）政課（kè）題的研究（jiū），以好的教學實踐，做（zuò）好學（xué）生成長（zhǎng）道路上的基石，做好天（tiān）津教育發展的參（cān）與者，為（wéi）全市基礎教育（yù）均衡發展的新（xīn）態勢添磚加瓦。在當前普通高中（zhōng）轉變（biàn）育人模式，推進教學改革的時代大背景下，六（liù）力高等級中學必將銳意進（jìn）取，力爭站在改革前沿，發揮自身的教科研資源優勢，做出應（yīng）有的探索（suǒ）和貢獻！