天津（jīn）私立小學/初中/高中——提燈引路，溫暖又明（míng）亮，致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

提燈（dēng）引路，溫暖又明（míng）亮——致（zhì）敬那（nà）些為（wéi）91香蕉视频打開未來的人！

師澤如（rú）光，雖微致遠，教師為91香蕉视频撥（bō）開眼前（qián）雲霧，引導91香蕉视频在人生（shēng）畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送走了蟬鳴，在六力學校這片教育沃土，關於教師的成長故事，正（zhèng）在書寫中……

擇一業，終一生。他們是教師，是陽光（guāng）底下光（guāng）輝（huī）的職業。教育是奉獻自我的事業，他們的工作滲透在生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將解（jiě）題思路凝結在筆尖，書寫在紙上；空教室裏（lǐ），麵對桌椅試講課程（chéng），鏗鏘（qiāng）的聲音在教室回蕩；一次次不（bú）厭其煩地打磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待機的電話，拉近了與家長、學生的關係……

寒來暑（shǔ）往，歲月更替。他們用心陪伴學（xué）生奔赴夢想，用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一次精（jīng）彩呈現，都離不（bú）開他們背（bèi）後的努力與付出。

天（tiān）津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育（yù）教學理論

優二代工程——教師根據學生情況量身定製個性化成長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生（shēng）高的效率學習，項目化教學——以學生為主體，引導（dǎo）學生主動學（xué）習，心育工程——解決學生（shēng）心理困惑，溫暖學（xué）生的心靈，三通工程——家校（xiào）通 、師生通、親（qīn）子通，搭建家長、學生和（hé）學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓（xùn）

暑期教（jiāo）師停工（gōng）不停學，蓄力再出發！六力學校（xiào）結合《義務（wù）教育課程方案（àn）和課程標準（2022年版）》中的（de）新要求（qiú），在暑（shǔ）假期間開展“暑期一線教師集訓訓練營”。學高為師，六力教（jiāo）師謙和求（qiú）進，認真學習項目化教學課程。訓練營由設計營、實施營，兩部分組成。專業（yè）化的課程，幫助教師感（gǎn）知項目化教學理論。教師在學習分享（xiǎng）與經（jīng）驗交流的過程中，更加熟（shú）練地掌握了項目化教學（xué）。

在暑期（qī）遇見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期的學習賦能，教師對項（xiàng）目化教學有了更深層（céng）次的認識。項目化教學是六力學校的（de）教學特色。教師依托項目化，幫助學生構建知識體係（xì）。以驅動性問題推動教學，培養學生主動學（xué）習的意（yì）識。

高尚的師德，是（shì）對學生生動、具體、深遠的教育。六力學校定（dìng）期組織教師參加“師德（dé）師風建設”活動 ，警醒著教師們堅守自身（shēn）的職（zhí）業道德，恪守“四有”教（jiāo）師的標準，樹立終身學習的意識，不斷提升自身（shēn）職業修養。

教師素（sù）質以師德為本。在工作中，六力教師以嚴格的標準要求（qiú）自（zì）己，遵守師德（dé）師風規範；以向上的時代精神，在潛移默化中（zhōng）培養德智體美（měi）勞（láo）多方麵發展的社會主（zhǔ）義建設（shè）者。

好的教學（xué）功底是育人的基礎，有效的管理是育人的保障，所以幫助教師掌握教學技能與管理技能是（shì）重中之重。“武林大會”是六力學校每年都會舉辦一次的教師教育教學基本功大賽。

曆時一年 ，見證（zhèng）蛻變

每屆“武林大會”，共設（shè）有三期闖（chuǎng）關賽，一期總決賽。

“武林大會”既是一次教學功底的比拚，也是一次教（jiāo）學案例的交流。多種行之有效的班級管理方案，新奇有趣（qù）的課程設計，讓教師們在（zài）分享與（yǔ）觀摩中收獲成長。以（yǐ）賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師魂。

“國以人立（lì），教以人興。” 教師是立教之本，興教之源（yuán）。六力教師應（yīng）當在踐行生命教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核（hé）心（xīn）教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全體（tǐ）教師提出了“雙師（shī）培（péi）養計劃”，即六力教師和六力心理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開展雙師考核與雙師資格認證工作——定期開展教師心理學培訓（xùn）和項（xiàng）目（mù）化教學、元係統教學培訓。完成培訓考核的教師，可以成為兼備教學技能和心理學知識的雙（shuāng）師（shī）。通過雙師考核的教師，每學年度要進（jìn）行兩次年檢，即每學期一次。六力雙師（shī）不是一蹴而就的，教師在螺旋式學習的過（guò）程中，可以不斷精進（jìn）自己的教（jiāo）育教學水平。

自2021年（nián）推出這項製度以來，六力學校共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮（róng）譽丨（shù）六力雙師

獨行快，眾行遠。六力學校將繼續見證教師成長，幫助（zhù）教師做（zuò）好學生人生（shēng）路上的引路人，落地素質教育，培養學生成為高素質的應用型人才。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。“教書育人”的信仰，驅使著六力教師不（bú）斷打磨自己的教育教學水（shuǐ）平。“立德（dé）樹人”的初心，讓六力學校全力以赴，幫助（zhù）教（jiāo）師成長。

出眾的教學功底（dǐ）、教學管理、良好的師德（dé）師（shī）風、培育發展的學生，是每一位教師的追（zhuī）求。

教師是神聖的職業，他們耕耘當下，傳播知識，他們身正為範，以身作則，他們殷切寄語，點燃夢想，他們提燈（dēng）引路，築夢成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉（huī）遍四方，桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其成時念吾師，感謝老師們課（kè）堂上的教導（dǎo），感謝老師們（men）課堂下（xià）默默無聞的奉獻

祝福所有（yǒu）老師們，教師（shī）節快樂，中秋節快樂。