天津私（sī）立小學/初（chū）中/高（gāo）中——多方合（hé）力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學（xué）圍繞2022年新高考話題，本著“高一即高考”、“以（yǐ）終為始”的策略，通過六力高等級中（zhōng）學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方麵、多方位（wèi）支持高（gāo）三考生，引導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力（lì）高等級中學的密曉星老（lǎo）師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫助（zhù）高三學（xué）生（shēng）備考，也給高一（yī）、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學（xué）業，不要過（guò）多關注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮（lǜ）無法（fǎ）緩解，試試做一下呼吸放鬆法，多給自己一些正（zhèng）向激勵，設置適合自己的（de）目標（biāo），平常心應對。

Q2教育考試院（yuàn）發布的文（wén）科命題方向

①高考語文（wén）命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後（hòu）的核心價值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的（de）生（shēng）態倫理觀，促進學生們能形成正確的生態文明的一個（gè）認知。

Q3文科（kē）命題（tí）方向解讀與（yǔ）學習建議（yì）

文科（kē）命題的方向主要可以概括為以下幾點

①基礎（chǔ）知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情（qíng）懷和政治認同等（děng）

⑥注重解決實際問題（tí）

總的來說，文科學習（xí）更加開放與靈（líng）活，在（zài）基礎之上考查解決實際問題的能力。高三學生（shēng）答題時要（yào）注重靈活（huó）性而不是機（jī）械作答。高（gāo）一高二的學生們（men）可以（yǐ）在學習中盡量多按照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注重核心素養的培養與素質教育的落實，項目化學習（xí）以學生為主體，小組學（xué）習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協（xié）助老師完成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理實施具（jù）體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員負責督促小組按時（shí）完（wán）成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活（huó）動；

小講師協助老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員統計任務（wù）活動完成情況。

Q5六力高等級中（zhōng）學的優二代培養計劃

優二代培（péi）養計劃

優二代導師根據每一個（gè）學生的具（jù）體診斷情（qíng）況針對性製定個（gè）性化的培（péi）養計劃。優二代工程的（de）具（jù）體實（shí）施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每個學期的培養方案等。

為什麽要（yào）實施優二代培養計劃

在長期的教育（yù）教（jiāo）學的實踐中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒有目標沒有動（dòng）力。對於這樣學生設定目標是非常重要的。

②有目標（biāo）無信心。這一（yī）類學生想學好，也想考好，但多次成績不理想後，開始（shǐ）懷疑的（de）能力，那麽對於（yú）這種學生來說及時的調整目標（biāo），恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願意投入時間和精力去完成具體（tǐ）的計（jì）劃。對於（yú）這類學生，時常督促其關注目標是十分必要（yào）的，旨在讓學生（shēng）清晰自己的高（gāo）考目標及路徑。對學生（shēng）進（jìn）行目標（biāo）方向的引導，更利於學生取得自己想要的成果，考入理想的大學（xué）。

Q6高（gāo）考文科備考（kǎo）策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核（hé）心關（guān）鍵詞

⑤卷（juàn）麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專（zhuān）業實力

④就業分析