春風（fēng）化雨，耕耘（yún）心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期（qī） ] 最美教師王佳偉、楊（yáng）俊宇

在六（liù）力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教師（shī），他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注了無數的心血。他們分別是高三英語教師（shī）兼年級主任王佳偉老師（shī）以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們（men）的教育情懷。

王佳偉（wěi）

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但（dàn）用勤（qín）勞（láo）、負責、創（chuàng）新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學生、備資源（yuán），結合課堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作為一名（míng）高三教師，她刻苦（kǔ）鑽（zuàn）研業務、認真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適合學（xué）生的教（jiāo）學方法和學習方法。上情下達，下情上曉（xiǎo），作為年級主任，起到了良好的橋梁溝通作用。在年（nián）級管理工作中求真務實、顧全大局、融合群（qún）體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使年級工（gōng）作更有計劃性、針對性、實效性。

02教（jiāo）書·育人

課堂上，她與（yǔ）學生高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與（yǔ）學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的精神世界。通過樹（shù）立學生的信心，激發了他們（men）的學習興趣。所帶班級在本學年度英語一考成績名列（liè）前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主（zhǔ）任，其（qí）工（gōng）作是瑣碎而繁重（chóng）的，很多孩子離家庭較遠，父母（mǔ）常年不在身邊。班主任的工作要深入到孩子們的衣食住行，要對（duì）孩子負責、對班（bān）級負責、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以（yǐ）愛為底色的班級管理，讓班級建立了良好（hǎo）的學風以及班風。王老師時（shí）刻要求自己做到正確定位，牢固樹立工作（zuò）意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人！          

楊俊宇（yǔ）

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之以（yǐ）恒。教育就是一（yī）個生命對另一個生命的影（yǐng）響（xiǎng），91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝著（zhe）學生，想（xiǎng）著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任（rèn），就一定能做好（hǎo）班（bān）級工作（zuò），做好班主任。

滲透德育，品德修養

司馬（mǎ）光說："才（cái）德全盡謂之（zhī）聖人，才德兼（jiān）亡謂之愚（yú）人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼（jiān）備是對學生素質培養提出的基本要求。

他在教（jiāo）授知識的同時，不斷滲（shèn）透德育，加強學生的品德修養。幫助（zhù）學生（shēng）形成積（jī）極上進的人生態度（dù）和學習態度，科學的思維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬（jìng）師長、仁愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為（wéi）此，他做（zuò）到：完善班級管理（lǐ）製度，提高（gāo）常（cháng）規管理質量。發揮班級幹部作用，培養學（xué）生自治自理能力。鼓（gǔ）勵學生積極參與校級活動，互助合作，培養團（tuán）結合作精神（shén）。

“愛，不等於教育；但沒有（yǒu）愛，肯定沒有真正的教育。”教育的歸宿和根基，無處不體現著愛，所以在工（gōng）作中，他努力踐行（háng）用愛來感化（huà）學生。對學（xué）生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的（de）不足，化解學生的困惑和成（chéng）長的困難（nán），做學（xué）生的良師益友。

教育，是（shì）一項崇高而偉大的事業。在六（liù）力高級（jí）中學，王（wáng）佳偉老師和楊俊宇（yǔ）老師用自己的（de）行（háng）動詮釋了教育的（de）真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的（de）心靈，為學生（shēng）的成長鋪就了（le）堅（jiān）實的道路。讓91香蕉视频向這兩（liǎng）位（wèi）“最美（měi）教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書（shū），用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。