春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美（měi）教師王佳偉、楊（yáng）俊宇
在六力高（gāo）級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心（xīn）耕耘，用愛澆灌，為學生（shēng）的成（chéng）長傾注了無數的心血。他們分別是高三（sān）英語教師（shī）兼年級主任王佳偉老師以及（jí）高（gāo）一化學教師楊俊宇老師。今天（tiān），91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽（tīng）他們的（de）教育故事，感受他們的教育情懷（huái）。
王佳偉
在其位，務（wù）其職，思其政
王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用（yòng）勤勞、負責、創新精神擔（dān）起了每一（yī）份崗位職責。
01工作·實效
精心設計備課，做到備教材、備學生、備資源，結合課堂實（shí）際運用，向課堂要質量、要效率。作為一名高（gāo）三教師，她（tā）刻（kè）苦鑽研業務、認（rèn）真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重（chóng）形成適合學生的教學方法和學習方法。上情下達，下情（qíng）上曉，作為年級主任，起（qǐ）到了（le）良好的橋梁溝通作用。在（zài）年級管理（lǐ）工作中求真務（wù）實、顧全大局、融合群（qún）體。她製定並（bìng）組織落實年級的教學工（gōng）作計劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性。
02教書·育人（rén）
課堂（táng）上，她與學生高頻互（hù）動，把主動權給到（dào）學生。課後多次與學生談心，全方位了（le）解認識學生，走進學生的（de）精神（shén）世界。通過樹立學生的信心，激發了他們的學習興趣。所帶班級在本學年度英語一考成績名列前茅。
03班級·管理
作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很（hěn）多孩子離家庭較（jiào）遠，父母常年不在（zài）身邊。班主（zhǔ）任的工作要深入到孩子（zǐ）們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責。
作為班主任從不吝（lìn）嗇對孩（hái）子的愛和關注，也（yě）不吝嗇對孩子的（de）教育。以愛為底色的班級管（guǎn）理，讓班級建立（lì）了良好的學風以及班風。王老師時刻（kè）要（yào）求自己（jǐ）做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人！
楊俊（jun4）宇（yǔ）
親其師，信其道
楊俊宇，高一（yī）化（huà）學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之以恒。教育就是一個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心（xīn）活好自己，才是對教育負（fù）責。
春（chūn）風（fēng）化雨，重任在肩
楊（yáng）老師：隻要91香蕉视频心中裝（zhuāng）著學生，想著學生，用春風化雨（yǔ）般的溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一定能（néng）做好班級工作，做（zuò）好班主任。
滲透德育，品德（dé）修養
司馬光說："才德全盡謂之聖人，才德兼（jiān）亡（wáng）謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素質培養提出的（de）基本要求。
他在教授知識的同時，不斷滲透德育，加強學生的品德修養。幫助學生形（xíng）成積極上進的人生態度和學習（xí）態（tài）度，科學的思維方式和正確的價值（zhí）取向，具有知（zhī）恩圖報、尊老愛幼（yòu）、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。
班級管理，團結合（hé）作
俗話（huà）說（shuō）：“沒有（yǒu）規矩，不（bú）成方（fāng）圓。”為（wéi）此，他做到：完善班（bān）級管理製度，提高（gāo）常規管理質量。發揮（huī）班（bān）級幹部作（zuò）用，培（péi）養學（xué）生自（zì）治自（zì）理能力。鼓勵學生積極參與（yǔ）校級活動，互助合作，培養團（tuán）結合作精神。
“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教育的歸宿和根基，無處不體（tǐ）現著愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來感化學生（shēng）。對學生真（zhēn）誠相待，耐心傾聽學生（shēng）的心聲，接納學（xué）生的不（bú）足，化解學生的困惑和成（chéng）長的困難，做（zuò）學生（shēng）的良師（shī）益友。
教（jiāo）育，是（shì）一項（xiàng）崇高而偉大的事業。在六（liù）力（lì）高級中學（xué），王佳（jiā）偉老師和楊俊宇老師用自己的行動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣（yàng）溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈，為學（xué）生（shēng）的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書（shū）寫教育的美好篇章。
