天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文化節，讓（ràng）熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛有跡可循。在初（chū）中部英語文（wén）化（huà）節的舞（wǔ）台（tái）上，每一次的文（wén）化牆設計、每一期的vlog製（zhì）作，都是一（yī）場創意與才（cái）情的碰撞。

天津六（liù）力學校初（chū）中部英語文化節，根植於學生實（shí）際和課程體係的十（shí）大核心素養，不斷創新形式、豐富內容，引導學生（shēng）們主動參與，探索跨學科英語（yǔ）的魅力。

10月15日，第三屆（jiè）初中部英語語言文化節拉開帷幕，七、八年級的同學們通（tōng）過設計文化牆、英（yīng）語競賽、翻轉英語和製作校（xiào）園短視頻等活動，共同享受了（le）一（yī）場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校（xiào）園文化探索之旅）。這個月，同學們在六力，探（tàn）索校園，並（bìng）與世界相連。

探究（jiū）Inquirers        

探究是91香蕉视频與生俱來的（de）天賦。

月球探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科（kē）研（yán）工作者對世界的探究始終鼓舞著同學們：保持探究，用眼（yǎn）睛和心（xīn）靈，去感知校園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事（shì）情也就被賦予了意義。

“你畫（huà）我猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間（jiān）迸發，疑惑在問答（dá）中（zhōng）得到解答，同學們也在（zài）一次次“翻轉”中感（gǎn）受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校（xiào）園中流動。

每周一次的項目製（zhì）小組合作，每（měi）周一次的跨學科英語新體驗，打破常規（guī）課堂界限，讓同（tóng）學們邁出了交流的腳步，收獲新的（de）友誼。

冒險Risktakers     

冒險的意義在於踏出（chū）登山的腳步。

榮譽和成功不會憑（píng）空出現，也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題（tí）的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識。

宇（yǔ）航員、愛麗絲、哈利波特……天馬行空的想象在紙上描繪（huì），班（bān）級文化牆的雛形在歡聲笑語（yǔ）中展現。文化節，發現自己的無限可（kě）能！

原則Principled      

原則，貴（guì）在（zài）堅持。

活動宣導時，同學們和老（lǎo）師一起製定了文化節期間（jiān）的（de）班級公約（yuē）和遊戲指引，堅持原則成為活動期間的價值追（zhuī）尋之一。同學們（men）享受趣（qù）味活動的（de）同時，也逐漸理解（jiě）了“原則”的深刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更（gèng）加動人。

幹淨整潔的校園、保障（zhàng）無憂的課堂背後（hòu）是學（xué）校工作（zuò）人員的默默付出，趁著陽光正好，和外教一起采訪（fǎng）學校非一線工作人（rén）員，看看他們眼（yǎn）中的校園是什麽樣子（zǐ），用vlog記錄下他們眼中的美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是對手，下場依（yī）然是好友。

項目製小組讓大家對彼（bǐ）此多了一（yī）些了（le）解，文化節為大家打破了交流的（de）界限，大家明白（bái）賽場上的針鋒相對是為了給小組交出（chū）更好的答卷，而競技（jì）之下，友情依舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科探（tàn）索，德智體美勞多方（fāng）麵發展（zhǎn）。

“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也”，教育不能（néng）一蹴而就，培養學生（shēng）多方麵發展更是需要時間的打磨，相信本次（cì）跨（kuà）學（xué）科文（wén）化節（jiē）的積累可以（yǐ）讓同學（xué）們在未來受（shòu）益匪淺。

反思（sī）Reflective   

反思，超越昨天的自（zì）己。

六力學校希望每位學生都能（néng）學會反思，在反思中獲得力量，不斷超越自身，從而更好地享受（shòu）生命的美好。

美好瞬間，值得紀念

英語文（wén）化（huà）節，讓同學（xué）們滿懷熱情，探索校園；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢遞，時序匆忙；

英語文化節，將伴隨著（zhe）同學們向未來出發！

校園探索VLOG

英語（yǔ）語言文化節是一場創造和探索的碰撞，無（wú）論是深思熟慮後的（de）落筆生花，還是靈光一閃下的脫口搶答，每周（zhōu）一（yī）次的趣味英語體（tǐ）驗背（bèi）後，都是六力學校初中部老師對英語學科的（de）深入研究和對學生學情的準確把握。

學部將特色教育理（lǐ）論與十大核心素（sù）養有序結合，通過設（shè）置英語學科的學習內容、安排英語文化節的活動，在深度的校（xiào）園探索中鍛煉學（xué）生，培養其綜合（hé）素養，帶領其成長為擁有“中國根基 全球（qiú）格局 內聖外王 修己達人”品質（zhì）的傑出的學生。

在六力，探索校園，連（lián）接世界，讓熱愛光芒萬（wàn）丈！