“大”處著眼，“小”處著手丨學科（kē）項目化學習（xí）實踐之（zhī）初探
11月（yuè）28日，第十屆（jiè）中國教育創新年（nián）會在深圳國際會展中心盛大開幕，年會以“重置（zhì）係統——未來學校行動提（tí）案”為主題，深度探討了學校發展的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落（luò）地方案從上百個（gè）“年度教育創新學校產品”中脫穎（yǐng）而出，被評為第十屆中國教育創新年會2023年度（dù）最受歡迎教育產品（pǐn）。
天津（jīn）六（liù）力學校總校教（jiāo）育教學（xué）副（fù）校長兼六力高（gāo）級中學校長張銳校（xiào）長受邀作為“閃電講”大會首（shǒu）位學校代表（biǎo），分享了項目化（huà）學習落地路徑與思考。
持續深入課堂教學改革實踐
張校長從學科項（xiàng）目化痛點出發（fā），分享六力學校如（rú）何通（tōng）過課程教研引領、教師培訓帶動、機製評（píng）價驅動，實現學校全學習場（chǎng）景項（xiàng）目化覆蓋。
+張校（xiào）長視頻（pín）
項目規劃（huá）設計——角（jiǎo）色職責（zé）設計——驅動性問題設計——項目任務設計——項目評估（gū）設計層層遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設計教（jiāo）研支持支架，讓教師更好地應對（duì）挑戰。
六力學校為教師提供全麵而（ér）科學的培（péi）訓（xùn），幫助教（jiāo）師更好地掌握學科項目化教學技巧。
通過培訓帶動（dòng），學校也能（néng）夠提高教師（shī）的（de）學科項（xiàng）目化（huà）教（jiāo）學能力，同時也（yě）可（kě）以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上（shàng）做好保障，設置合（hé）理的評價標準，激發教師參與學科項目化教學的積極性，提高教學質量。
教學（xué）激勵機製、教研激勵機（jī）製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提（tí）高學校（xiào）教學質量賦能。
張校長提出的學科項目化課堂（táng）實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上廣受好（hǎo）評
攜手共進，共（gòng）建教育（yù）未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課（kè）堂為（wéi）抓手，通過班級係統（tǒng）的（de）建設，將教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的（de）“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓（zhuó）越的師資（zī）隊（duì）伍與穩健的教學管理（lǐ），為學生（shēng）成長奠基；
➡深化德育教育，堅守（shǒu）立德樹人之根本；
➡全麵推進思政一體化建設，構建全方（fāng）位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學改革實踐，深化項目化學習的實踐探（tàn）索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天（tiān）津（jīn）教育十大優質（zhì）民辦學校（園）”，這不僅是（shì）對六力（lì）高級中學踐行項目化教學的肯定，更是（shì）對六力高級中學辦學以（yǐ）來教育教學基礎、教科研（yán）水平與成果的肯定。
2023年（nián），六力學校積極參加2023年“基（jī）礎（chǔ）教育（yù）精品課”遴選工作並取（qǔ）得不菲（fēi）成果：多個（gè）精品（pǐn）課入選區級、校級遴選（六力高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性（xìng）學習課（kè）例，成功入選天津市（shì）級中小學綜合實（shí）踐（jiàn）活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續深化課堂教學改革實踐，勇攀項目化高峰，為（wéi）中小學教育奉（fèng）獻更多珍貴的經驗和資源，為（wéi）學（xué）生的全麵發展搭建（jiàn）更寬廣的（de）平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕耘，培養德智體美勞全（quán）麵發展的優秀學子，為（wéi）國家的繁榮富強和民族的複興貢獻力量！
