恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長（zhǎng）空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程（chéng）
中秋與國（guó）慶，雙向奔赴
恰逢月圓（yuán），家國同夢

圓月上（shàng）長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋（qiū）與國慶，雙向（xiàng）奔赴（fù）
恰逢月圓，家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國（guó）人（rén）深沉而恒久的精神追求。傳統佳節中秋，承載著（zhe）一代代國人對家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代（dài）代中華兒女的（de）愛國之心。

中華文明五千多年的悠久曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的家國（guó）情懷。 

熾熱而深沉（chén）的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化基因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒女（nǚ）擁有家國休戚與共（gòng）的責任心、使命感，這也支撐著中華民族生生不息，助力（lì）著中華文明薪火相傳。

共（gòng）赴（fù）明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽（sài）

江聲（shēng）浩蕩（dàng），歌唱祖國
回顧祖國七十（shí）四年滄桑（sāng）歲月
他們用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目的那（nà）一頁

一首首紅歌，唱響愛國（guó）旋律

六力師生用（yòng）革命經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程（chéng）

用新中國讚歌細數著民（mín）族的偉大（dà）複興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五（wǔ）十六（liù）個民族

滾（gǔn）滾流淌的長江（jiāng）、連綿起（qǐ）伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪（huì）製對祖國的熱愛

用創作表達對新時代接（jiē）班人和建設者的向往

慶中秋、慶（qìng）國慶

一輪明月逐人來，一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢成型

六力（lì）學（xué）子

在勞動中（zhōng）學習中秋知識、感受（shòu）中秋文化

親身（shēn）感受中華傳統（tǒng）文化的（de）獨特魅力

並將（jiāng）一份份祝福逐（zhú）一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中華（huá）民族載榮光；孕育（yù）希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教（jiāo）書育（yù）人的踐行者與立（lì）德樹人的擔（dān）當者，在“1+3+1”教育教學（xué）理論的指導下，打造六力“雙師（shī）”團隊；深化思政一體化教育，培養五育並舉的社會主（zhǔ）義接（jiē）班人。

“1+3+1”教育教（jiāo）學理論

優二代：任課教師為學生量身定製成長指導方案，讓每位學生獲得（dé）全麵成（chéng）長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學習！

項目化教學：以學（xué）生為主（zhǔ）體（tǐ），激發學生學習動力，化解（jiě）學習阻力！

三通（tōng）工程（chéng）：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校（xiào）協作，教育合力（lì）！

心育（yù）工程（chéng）：培養學生正確三觀，給（gěi）予學生本真的（de）“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共同創（chuàng）造了一個又一個璀璨的文明

六力學子

願以吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智（zhì）慧為筆，以汗水為（wéi）榮
在時間的畫卷上與祖國共（gòng）創“中國夢”

禮讚盛世中華（huá），謳（ōu）歌築夢征程（chéng）
新時代，新使命，新擔當
全體六力人必將肩負（fù）著中國夢砥礪前行！