天津私立小（xiǎo）學/初中/高中——提燈（dēng）引路，溫暖又明亮，致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

提（tí）燈引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

師（shī）澤如光，雖微致遠（yuǎn），教師為（wéi）91香蕉视频撥（bō）開眼前（qián）雲（yún）霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上，寫出（chū）濃墨（mò）重彩的（de）一（yī）筆。九月秋桂（guì）飄香,送走了蟬鳴，在六力學校這片（piàn）教育沃土，關於教師的成長故事，正在書寫中……

擇一業，終一生。他們是教師，是陽光底下光輝的職業。教育是奉（fèng）獻自我的事業（yè），他們的工作（zuò）滲透在生活的（de）點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路凝結在筆（bǐ）尖，書寫在紙上；空教室（shì）裏，麵對桌椅（yǐ）試講課程，鏗鏘的聲音（yīn）在教室回（huí）蕩；一次次不厭其煩地打（dǎ）磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待機的電話，拉近了（le）與家長、學生的關係……

寒來（lái）暑往（wǎng），歲月更替。他們用心陪伴學生奔赴夢想，用愛嗬護學生成（chéng）長。課堂裏的每一次精（jīng）彩呈（chéng）現，都離不開他們背後的努力（lì）與付出。

天（tiān）津（jīn）六力學（xué）校遵循“1+3+1”教育教學理論（lùn），注重對教師的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二代工程——教師根據學生（shēng）情況量身定製個性化成長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效率學（xué）習，項目化教學——以學生為（wéi）主體，引（yǐn）導學生主動學習，心（xīn）育工程——解決（jué）學生心理困惑，溫暖學生的心（xīn）靈，三通工程——家（jiā）校通 、師生通、親子通，搭建家長、學生（shēng）和學校（xiào）三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教師停工不停學，蓄力再出發！六力學（xué）校結合《義（yì）務教育課程方案和課（kè）程標準（2022年版）》中的新要求，在暑假期間開展“暑期一線教師集訓訓練營”。學高為師，六力教師謙和求進，認真學習項目化教（jiāo）學課程。訓練營由設計營、實施營，兩部分組成。專業化的課程，幫助（zhù）教（jiāo）師感知項目化教學理論。教師在學習分享與經驗交流的（de）過程中，更加熟練地掌握了（le）項目（mù）化教學。

在暑期遇見更出眾的『自己（jǐ）』2022.07.11-07.28

經過了假期的學（xué）習賦（fù）能（néng），教師對項目化教學有了更深層次的認識。項目化（huà）教學是六力學校的（de）教學（xué）特色。教（jiāo）師依托項目化，幫助學生構建知識體係。以驅動性問題推動教學，培養學（xué）生主（zhǔ）動學習的意識。

高（gāo）尚的師德，是對學生（shēng）生動、具體、深（shēn）遠的教育。六力學校定期組織教師（shī）參加“師德師（shī）風建設”活動 ，警（jǐng）醒著教師們堅守自身的職業道德，恪守“四有”教師的標準，樹立終身學習的意識，不斷提（tí）升自身職業修養。

教師素質以（yǐ）師德為（wéi）本。在工作中，六力教師以嚴格的標準要求（qiú）自己，遵守（shǒu）師德師風規範；以（yǐ）向上的時（shí）代精神，在潛移（yí）默化中培養德智體美勞多（duō）方麵發展的社會主義建設者。

好的教學功底是育人的基礎，有效的管理是育人的保障，所以幫助（zhù）教師掌握教學技能與管理技能是重中之重。“武林大會”是六力學（xué）校每年都會舉辦（bàn）一次的教師教育教學基本（běn）功大賽。

曆時一年（nián） ，見證蛻變（biàn）

每屆“武林大會”，共設有三期闖關賽，一期總決賽。

“武林大會”既是一（yī）次教學功底的（de）比拚，也是一次教（jiāo）學案例的交流。多種行之有效的班級管（guǎn）理方案，新奇有趣的（de）課程設（shè）計，讓教（jiāo）師們在分享與觀摩中收獲成長（zhǎng）。以賽促學、以（yǐ）賽促（cù）教，在緊張的比賽（sài）中，錘煉師魂。

“國以人立，教以（yǐ）人興。” 教師是立教之本，興教之源。六力教師應當在踐行生命教育的（de）基礎上 ，緊緊（jǐn）圍繞 “1+3+1”的（de）核心教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全體教師提出了“雙師培養計劃”，即六力教師和六力心理谘（zī）詢師。

2021年9月，學校逐步開展雙（shuāng）師考核與雙師資格認證工作——定（dìng）期開展（zhǎn）教師心理學培訓和項（xiàng）目化教學、元係統教學培訓。完成培訓考核的教師，可以成為兼備教學技能（néng）和（hé）心理學（xué）知識（shí）的雙師。通過雙師考核的教（jiāo）師，每學（xué）年度要進行兩次年檢，即每學期一次。六（liù）力雙師不是一蹴而就的，教師在螺旋式學（xué）習的過程中，可以不斷精進自己的教育教學水平。

自2021年推出這項製度以來，六力學校共有16位教（jiāo）師獲得（dé）六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨行快，眾行遠。六力學校將繼續見證教師成長，幫助教師做好學生人生（shēng）路上的引路人，落地素質教育，培養學生成為高素質的應用型人才。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。“教（jiāo）書育人（rén）”的信仰，驅（qū）使著六力教師不（bú）斷打磨自己（jǐ）的教育教學（xué）水平。“立德（dé）樹人”的初心，讓六力學校全力以赴，幫助教師成長。

出眾的教學功底、教學管理、良好的師德師風、培育發展的學生，是每一位教師的追求。

教師是神聖的職業，他們耕耘當（dāng）下，傳播知識，他們身正為範（fàn），以身作（zuò）則，他們殷切寄語，點（diǎn）燃夢想，他們提燈引路，築夢成光，他們（men）溫暖又堅定，平凡卻（què）偉大。

春暉遍四方，桃李滿天下，飲其流者懷其源（yuán），學其成時念吾師，感謝老（lǎo）師們課堂上（shàng）的教導，感謝（xiè）老師們課堂下默默無（wú）聞的奉獻

祝福所有老師們，教師節快樂，中秋節快樂（lè）。