冬日飛雪書寫浪漫,一箋清淺見成長。六力學校是一(yī)所以思維教學見長(zhǎng)的學校。為了豐富學生(shēng)的校園文化生活,檢測(cè)學生對於思維(wéi)作文中的23541思維工具的使用效果,激發學生(shēng)的(de)寫作熱情,提高學生的語文綜合素養,打造(zào)富有創造力和思維力的(de)“六力”好少年(nián),六力學校小學部舉行了第三(sān)屆“文心杯”思維作文大賽。

工欲善其事,必先利其(qí)器。賽前(qián),各年級語文教師(shī)聚在一塊,展開積極討論。大家一(yī)起出謀(móu)劃策,製定出了(le)活動的方案。
作文題目
●三年級組以“我來編童(tóng)話”為主題;
●四年級組以“ 我和_____一天”為主題;
●五六年級組難度升級,采取現場給題(tí)的形式展開比賽。同學們需(xū)要結合自身經曆,描寫自己生活中發生的故事(shì),表達自己的體會。
班級選拔賽
胸藏文墨(mò)虛若穀,腹有詩書氣自(zì)華。比賽分(fèn)為選拔賽和現場賽(sài)兩(liǎng)個環節。經過班級選拔賽,各班推薦的五名選手,共計85名學生參(cān)加了全校現場作文比賽。

決賽現場
緊(jǐn)張而又(yòu)激烈的現場作文比賽落下帷幕,同學們(men)運(yùn)用23541思維工(gōng)具撰寫提綱、謀篇布局。作文語句(jù)描寫細膩,情(qíng)感真摯,每篇作文都有其(qí)獨特(tè)的觀察視角。

本次現場(chǎng)作(zuò)文大賽,為學生提供了展示自(zì)我的平台,激發了學生的創作熱情。學部希望同學們能在平時多讀好書、善(shàn)於觀察、勤於(yú)動筆,不斷豐富自己的內心世界,用文字書寫自己精彩的故事!