天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文（wén）化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需（xū）披荊斬棘，而（ér）熱愛有跡可循。在初中部英語文化節的舞台（tái）上，每（měi）一次的文化牆設計、每一期（qī）的vlog製作，都是（shì）一場創（chuàng）意與才情的碰撞。

天津六力學校初中部英語文化節，根植於（yú）學生實際和課程體係的十大核心素養，不（bú）斷創新形式（shì）、豐（fēng）富內容，引導學生們主動參與，探索跨學科（kē）英語（yǔ）的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化節拉開帷（wéi）幕，七、八年級的（de）同學（xué）們通（tōng）過設計文（wén）化牆、英語競（jìng）賽、翻轉英（yīng）語和製作校園短視頻等活動，共同（tóng）享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化（huà）探索之旅）。這個月，同學們在六力，探索校（xiào）園，並與（yǔ）世界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频（men）與生俱來的天賦。

月球探測器“嫦娥（é）”、航（háng）天站“天宮”、月（yuè）球車“玉兔（tù）”……科研工作者對世界的（de）探究始終鼓舞著同學們：保持探究，用眼睛和心靈，去（qù）感（gǎn）知校（xiào）園不一（yī）樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也就被賦予了意義。

“你（nǐ）畫我猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間迸發，疑惑在問答中得到解答（dá），同學們也在一次次“翻轉”中感受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周一次（cì）的項目製小組合作，每周一（yī）次的跨學科英語新體驗，打破常（cháng）規課堂界限，讓（ràng）同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友（yǒu）誼。

冒險Risktakers     

冒險的意義在於踏出登山的腳步。

榮譽和成（chéng）功不會憑空出現，也許回答不夠全，但同學們為小（xiǎo）組榮（róng）譽努力答題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸（chù）裏（lǐ），藏著學過的知識。

宇航（háng）員（yuán）、愛（ài）麗絲、哈利波特……天馬行空的想象在紙上描繪（huì），班級文化牆的（de）雛形在歡聲笑語中展現。文化節（jiē），發（fā）現自己的無限可能！

原則Principled      

原則，貴在堅持（chí）。

活動（dòng）宣導時，同學（xué）們和老（lǎo）師一起製定了文化節期間的班級公約（yuē）和遊戲指引，堅持原則成為活動期間的價值追尋之一。同學們享受趣味活（huó）動的（de）同時，也逐漸理（lǐ）解了“原則”的深刻（kè）意（yì）義。

關（guān）心Caring   

細微處的關心（xīn），更加動人。

幹（gàn）淨整潔的校園、保障無憂的課堂（táng）背後是學校（xiào）工作人員的默（mò）默付出，趁著陽（yáng）光正好，和外教一起采訪（fǎng）學校非一線（xiàn）工作人員，看看他們眼中的校園是什麽樣子，用vlog記錄下他們眼中的（de）美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場（chǎng）上是對手（shǒu），下場依然是（shì）好友。

項目製小組讓大家對彼（bǐ）此多了一些（xiē）了（le）解，文化節為大家（jiā）打（dǎ）破了交流的界限，大家明白賽（sài）場上的針鋒相對是為了給小組交出更（gèng）好的答卷，而競技之下（xià），友（yǒu）情（qíng）依舊（jiù）。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科探索，德智體美勞多方麵（miàn）發展。

“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成（chéng）者也”，教育不能一蹴而就，培養學生多方麵發（fā）展更是需要時間的打磨，相信本次跨學科文（wén）化節的積累可以讓同（tóng）學們（men）在未來受益匪淺（qiǎn）。

反思Reflective   

反思，超越昨天（tiān）的自己。

六力學校希望每位學生都能學會反思，在反思中獲得力量，不斷（duàn）超越自（zì）身，從而更好地享受生命（mìng）的美好。

美好瞬間，值得紀念

英語文化（huà）節，讓同學們滿懷熱（rè）情，探索校園；

英語文化節（jiē），讓同學們不懼理（lǐ）想迢遞，時序匆忙；

英語文化（huà）節，將伴隨著同學們向未來出發！

校園探索VLOG

英語（yǔ）語言文化節是一場創（chuàng）造和探（tàn）索的碰撞，無論是深思熟慮後的落筆生花，還是靈光一閃下的（de）脫口搶答，每周一次的趣味英語（yǔ）體驗背後，都是（shì）六力學（xué）校初中部老師（shī）對英語學科的深入研究和對學生學情的準確把（bǎ）握。

學部將特色教育理（lǐ）論與十大核心素養有序結合（hé），通過設置英語學（xué）科的學習內容、安排英語文化節的（de）活動，在深度的校園（yuán）探索中鍛煉（liàn）學生（shēng），培養其綜（zōng）合素養，帶領其成長為擁有“中國（guó）根基 全球格局 內聖外王 修己達人”品質的傑出的學生。

在六力，探索校園，連接世界，讓熱愛光芒萬丈！