錯題本訓練（liàn）法（fǎ） | 六力學校初中部理科（kē）精品思維課展示（上）

錯題本訓練法是一門高效（xiào）的（de）教育教學技術（shù），結合六力心理學和費曼學習法，依（yī）托（tuō）十大思（sī）維開（kāi）展全新的項（xiàng）目化（huà）教學模式，對現（xiàn）階段學（xué）生進行思維能力的訓練，改善思維品質，提高學生的思維（wéi）能力，在（zài）實際訓練中幫助學生建立良好（hǎo）的理科學習（xí）感受，增強學生自（zì）我效能感，激發內驅力和精神力，從而提升學生理科學習（xí）的效率和質量。

 數學--楊（yáng）化超（chāo）

《錯題本習題課---<第九周練習卷>》

課（kè）程介紹：本次課程講解內容為第九周練習卷的內容，考察了（le）八年級下學期所涉及的知識，主要方向為一次函數（shù）。

難點為一次函數與圖形的數形結合題目，以及直角三角形的分類討論題目，考察（chá）綜合性（xìng）較強，難度較高，本節課依托錯題本鬥羅大陸的背景，讓學生（shēng）們提（tí）升修煉等級，產生學習興趣。

借助十大思維，在小組討論、小講師講解（jiě）、自我錯題整理三個過程中，讓學生（shēng）經曆幹擾寂靜的（de）學習（xí）過（guò）程，通過（guò）獨立思考以及小組合作來解決問題。過程中（zhōng）匹配（pèi）全（quán）方麵（miàn）多維度的評（píng）價方式，進階式完成探究任（rèn）務，促（cù）成教學目標的有效達（dá）成。

物理--彭（péng）巍

《錯題（tí）本習題課---<功率計算>》

課程（chéng）介紹（shào）：本節課根據學（xué）生的思維特點（diǎn），設計了更加符合他們（men）學（xué）習風格的教學活動，幫助學生更好地理解和掌握知識。

根據（jù）調查發現，學生（shēng）對舊知識興趣（qù）不大，但是（shì）對闖（chuǎng）關遊戲很感興趣，有強烈的競爭意識（shí）。所以本節課通過（guò）創設（shè）生活（huó）化情境，將團隊協作納入學習考核，賦予土木工程師的角色，在真實的體驗感悟和闖關實（shí）踐中獲取知識，培（péi）養（yǎng）學生（shēng）團隊協（xié）作（zuò）能力，發展（zhǎn）多元智能，幫助學生將所學所（suǒ）悟運用於生活實踐中。

整堂課以闖關的模式，通過小組討（tǎo）論、小講師上台講解（jiě）、錯題整理三個環節，過程中融入教（jiāo）師的（de）重點點撥，幫助學生（shēng）提煉功率計算可以用到的十大思維，通過（guò）功率的計算培養學生做此類（lèi）型（xíng）題的思維並進（jìn）行解題方法的梳理。闖關過程中，穿（chuān）插多維度的（de）評價，最終完成課程總結，使（shǐ）學生學有所（suǒ）獲。

 化學--袁曉萱

《錯題本習題課---<氯化鈉的冒險之（zhī）旅>》

課（kè）程介紹：本次課程主要講解酸堿鹽中難度較大的綜合題型，主要以選擇題、推斷題以及計算題的形式出現。學生們對於這一模塊知識的練習出錯率較高，並且不太能形（xíng）成係統的知（zhī）識（shí）框架。

本節課以氯化鈉的冒險之旅作（zuò）為（wéi）故事線，將粗鹽提（tí）純、物質檢驗鑒（jiàn）別、分離提純（chún）以（yǐ）及溶液相關計算等知識進行情節上麵的串聯。在增加課堂趣味性調（diào）動學生學習興（xìng）趣的（de）同時，也可以（yǐ）讓學生進行相關錯題的複習。課堂實授（shòu）過程中，創設氯化鈉在旅途中遇到（dào）層層關卡（kǎ）的情景，讓各小組同學作為智囊團提供幫（bāng）助。

學生們通過錯題再練的形式，先在組內進（jìn）行（háng）習題的練習與講解，隨後（hòu）各組派出代（dài）表上台講解。運用小導師講授的方法促進學（xué）生對於錯題的深度理解。講解過程中學（xué）生運用十大思維進行題目解（jiě）析（xī）與知識定位（wèi），有利於（yú）學生對（duì）於類型題形成一定的解（jiě）題（tí）模式，最後通過智慧再現環節（jiē）進（jìn）行知識鞏固，更（gèng）有利於學生舉一反三、知識遷移。

六力學校聚焦項目化學習，結合學生年齡特點，精心給各年級學生設計了以學生（shēng）經曆為主導，以“真實問題”為對象的錯題本訓（xùn）練（liàn）法，讓學（xué）生（shēng）們在理科學習中快樂的（de）開展錯題的訓練，讓（ràng）學生們在實際訓練中掌握理科知識、提升理科思維，助力理科成長。

六力學校初中部怎麽樣