親子沙盤之旅，探索六力與（yǔ）青春期成長

尊敬的家長們（men）

您是否困惑於孩子的行為，卻未走進他們（men）的內心世界；您是否被忙碌的生活困擾，從未傾聽孩（hái）子的夢（mèng）想；您是否覺（jiào）得與孩子漸行漸遠（yuǎn），而忘記傾聽他們內心的聲（shēng）音？

六年級是孩子由兒童（tóng）向青春期過渡的時期，也是小學（xué）升入初中階段心理狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之（zhī）間的連接，是小（xiǎo）升初家長們麵臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力學校（xiào）初中部依（yī）據現階段青少年心理健康情況，開設青（qīng）春（chūn）期“心育工程”重點項（xiàng）目，通（tōng）過心理輔導、心理團輔等形式（shì），疏散青春期心理困惑，引導學生進行同（tóng）一性探索，建立（lì）正確三（sān）觀，塑造完（wán）整人格。

而不定期的主題心理團輔，有助於培養青少年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長（zhǎng），助力同（tóng）學們成長為五育並舉的優（yōu）秀學生。

走進親（qīn）子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的（de）和諧發展，解決小升初階段學（xué）生的心理困惑，並（bìng）讓家長和學生更深入地了（le）解青春期心理的重要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子（zǐ）沙盤遊戲”活動。

親（qīn）子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活動中，家長與孩子共同構建一個富有想象力的沙盤世界。這不僅是一個充滿創意的遊戲，更是一次心與心的對（duì）話。通過沙（shā）盤中的各種物（wù）件和布局，親子間的盲點將（jiāng）被呈現出來，這些盲點（diǎn）可能是平時（shí）難以察覺或不願麵（miàn）對的情感和問題。

專家（jiā）解讀呈（chéng）現導向，關注（zhù）青春期成長

為了協助家（jiā）長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深度解讀（dú）。

徐老師，國家二級心理谘詢師；天（tiān）津潤心家庭關係研究院院長；中國智慧工程研究會心理督導專業委員會委員.人社部家庭係統整合師；家庭教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學執行師；親子關係導（dǎo）師；貴州“愛從心開始（shǐ）”公益項目導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務部特（tè）聘心理專家顧問

依心老師，中科院心理谘（zī）詢師；家庭教育指（zhǐ）導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京（jīng）快樂營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局、物件（jiàn）的選擇和擺放，深入探討青春期孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分享（xiǎng）一些實用的（de）方法和（hé）技巧，幫助家長更好地支持和（hé）引導孩（hái）子度過這個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤（pán）作（zuò）品皆為一（yī）顆心靈的映射（shè），它（tā）生動地再（zài）現親子之（zhī）間的（de）情感交流（liú）和情感需求。無論孩子或父母（mǔ），均可在沙盤中找到各自的特質，感受其情感（gǎn）波動和期待期許。這（zhè）種映射有（yǒu）助於增（zēng）進親子之間（jiān）的理（lǐ）解和溝通，也有助於家長更深入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示（shì），沙盤遊戲提供了讓家長深入了解孩（hái）子內心世界的機（jī）會。通過觀察孩子的（de）沙盤布局和選擇，家長們能夠（gòu）更準確地了解孩子的興趣愛好、性格特點和成（chéng）長需求。這種深入的了解讓家長們能夠更好地支持（chí）孩子，提（tí）供更（gèng）貼心和有效（xiào）的引（yǐn）導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他（tā）們（men）感到自由和（hé）放鬆，沒有壓力和束縛。在（zài）沙盤（pán）中（zhōng），他們（men）可以隨心所欲地創造自己想要的世界，用玩具和模型表達自己的（de）想法和情感。這種創造性的過程激發了他們的想象力和創造力，讓他們（men）感到非常有趣。

走進（jìn）親子沙盤，讓91香蕉视频攜手共進，為親（qīn）子關係的和諧發展助力，為孩子的健康成長保駕護航。