度雙節樂（lè）享實踐， 趣作（zuò）業提升素養！

花好月圓迎中（zhōng）秋，舉國高歌（gē）慶國慶。值此雙節同慶之期，為了進（jìn）一步加強青少年的愛國主義教育，感受中華傳統文化魅力，六力學校初（chū）中部七年級備課組教師針對學生實際學情，切實圍繞優化和減負，創新作業形式，以趣味層出的項目化作業為主（zhǔ）體，為學生（shēng）提供特色作業展示（shì）平台。

語文：同學們穿越古今，感受中華傳統文（wén）化（huà）之精髓，記錄（lù）家國團聚時刻！

數學：同（tóng）學們開動腦筋，找尋數學問題（tí）隱藏的邏輯，鍛煉數學思維，感受數字與文學結（jié）合的奧妙！

英語（yǔ）：同學們在創編的過程中，實現個性（xìng）化學習，培養創意思維，提高他們學習英語的積極性以及學科的核心素養。

地（dì）理：同學們與生活接軌，與實踐相交，在實（shí）踐與思考的過程中，提升自己的發展模型意識（shí）、創新意識，提（tí）高解決（jué）實際問題的能力（lì）。

美術：同學們用手中的（de）畫筆繪明月，繪（huì）山河，表達對心中美好的祝願和（hé）對（duì）祖國繁（fán）榮昌盛的祝福。

一份份凝聚著靈氣與智（zhì）慧的作業，記錄著同學（xué）們的快樂與創新，見證著同學們的收獲和進步，挖掘出同學們多（duō）方（fāng）麵的潛能，促進了學生核心素養的發展。

本次項目化假期作業，讓同學們在體驗、實踐中感受“雙節”特有的韻味，深刻了解中秋節的民（mín）俗風情，在弘揚傳統（tǒng）文化的同時增強了他們對國家文化（huà）的認同感與自豪感。

雙節作業不僅關注了（le）學生的學習（xí）情況，更是引（yǐn）導其形成（chéng）係統思（sī）維。六力學校將繼續（xù）立足學生成長和核心素養（yǎng）的養成（chéng），努力探索項目化教學之路，讓同學們在樂學（xué）相融，樂中有獲。