恰逢月（yuè）圓，家國同夢！

圓月（yuè）上長空，四海歸心同
五（wǔ）千年通古今，風（fēng）雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風（fēng）雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢（mèng）

中華（huá）文化源遠流長，積澱（diàn）著（zhe）國人深沉而恒久的精神追求（qiú）。傳統佳節中秋，承載著一（yī）代代國人對家庭團圓的祈願；激昂（áng）且熱烈的國慶，懷揣著一代（dài）代中華兒（ér）女的（de）愛國之心。

中華文明五千多年（nián）的悠久曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾（chì）熱而深沉的家國情懷成（chéng）為中華文明世代相傳的文化基（jī）因。愛國、愛家，是中華兒女的“本（běn）能”，中華兒女擁有家（jiā）國休戚與共的責任心、使命感，這也支撐著中華民族生生不息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明（míng）月之約，同賀（hè）祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩（hào）蕩，歌唱（chàng）祖國
回顧祖（zǔ）國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目的那（nà）一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師（shī）生用革（gé）命（mìng）經典老歌

回憶（yì）著中華（huá）兒女浴血奮鬥的心路曆程

用（yòng）新中國讚歌細數著民族的偉大複（fù）興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五十六個民族

滾滾流淌的長江、連綿起伏的（de）長城（chéng）

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子（zǐ）用畫筆（bǐ）繪製對祖國的熱愛（ài）

用創作表達對（duì）新時代接班人和建設者的向（xiàng）往

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐人來（lái），一年佳節正當時

揉麵、包（bāo）餡、搓形狀

圓潤的月餅在（zài）六力學子中的手中慢慢成型（xíng）

六力學子

在勞動中學習中秋知識、感受中秋文化

親身感受（shòu）中華傳統文（wén）化的獨特魅力

並將一份（fèn）份祝福逐一（yī）傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當（dāng）

承（chéng）載使命，中華民族載榮（róng）光；孕育希望，散發教育的（de）光（guāng）芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教（jiāo）學理論的指導下，打造六力“雙師”團（tuán）隊；深化思政一體化教育（yù），培養五（wǔ）育並舉的（de）社會主義接（jiē）班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代：任課（kè）教師為學生量身定製成長（zhǎng）指導方案，讓每位學生獲得全麵成長（zhǎng）！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力（lì）學生高效學習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生學習動力，化解（jiě）學（xué）習阻力！

三通工（gōng）程（chéng）：即親子通、師（shī）生通、家校通，真正做到家校協（xié）作（zuò），教育合力！

心育工程：培養學生正確三觀（guān），給予學生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆（lì）史
中華兒女（nǚ）共同創造（zào）了一個又一個璀璨的文明

六力學子

願以吾（wú）輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華（huá），謳（ōu）歌築夢征程
新時代，新使命，新擔（dān）當
全體六力人必（bì）將肩負著中國夢砥礪前行！