天津私立小學/初中/高中——多方合力助力（lì）文科備考

「2022決勝高考聯盟」是（shì）六力高等級中學圍繞2022年（nián）新（xīn）高（gāo）考話題，本著“高一即高考”、“以終為（wéi）始”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育（yù）教學特色，多方麵、多方位支持高三考生，引導高一、高二（èr）學生備戰（zhàn）高考的直播頻道。

邀（yāo）請到六力高等級中學的密曉星老（lǎo）師和王蕊老師，聊聊文（wén）科如何備（bèi）考高考，幫助高三學生備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然（rán）輕。高三的學生要專心於自（zì）己的學業，不要過多關注（zhù）考試（shì）外的事。

②如果（guǒ）真的是考試焦慮（lǜ）無法緩解，試試做一下（xià）呼吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的目標，平常心應（yīng）對。

Q2教育考試院（yuàn）發布的文（wén）科命題方向

①高考（kǎo）語文命題的價值導向與實體形態是不斷創（chuàng）新的，重在引導學生探索試題背後的核心（xīn）價值觀。

②高考（kǎo）思想政治要求加強（qiáng）黨（dǎng）史（shǐ）、改革開放史、社會主義發展（zhǎn）史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀，促（cù）進學生們能形成正確的生態（tài）文明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命（mìng）題的方向主要（yào）可以概（gài）括（kuò）為以下幾點（diǎn）

①基礎知（zhī）識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核（hé）心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解決實際問題

總的來說，文科學習更加開放（fàng）與靈活，在基礎之上考查解決實（shí）際問題（tí）的能力。高三學生答題時要注重靈活性而不是機械作答。高一（yī）高二的（de）學生們可以在學習中盡量多按（àn）照任務去完成探究命題，提高解題能（néng）力。

Q4新課改下項目化（huà）課堂教學（xué）

新課改（gǎi）更（gèng）注重（chóng）核心素養的培養與素質教育的（de）落實，項目化學習以學（xué）生為主體，小組學習，團隊合作，各司其職（zhí），相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完成項目活動（dòng）策劃和（hé）執行；

項目副經理（lǐ）協（xié）助項目經理實施具體工作；

紀檢員負（fù）責整個活動的保障製度；

跟（gēn）催員負責督（dū）促小組按時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和（hé）活動；

小講師協助老師解決小組（zǔ）成員學（xué）習知識卡（kǎ）點（diǎn）；

統計員統計任務活動完成（chéng）情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養計（jì）劃

優二代（dài）導師（shī）根據（jù）每一個學生的具體診斷情（qíng）況針對（duì）性製定個性化的培養計劃。優（yōu）二代工程的具體實施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每個學期的培養方案等（děng）。

為（wéi）什麽要實施優二代培養計（jì）劃（huá）

在長期的教育教學的實踐中，發現學生有這（zhè）樣幾種情況，

①沒有目標（biāo）沒有動力。對於這樣學生（shēng）設定目標是非常重（chóng）要的。

②有目標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但多次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及時的調整目標，恢複自信心非常關鍵（jiàn）。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願（yuàn）意投（tóu）入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時（shí）常督促其關注目標（biāo）是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學生進（jìn）行目標方向的引導，更利於學生取得自己想要的成果，考入理想的大學。

Q6高考文科備考（kǎo）策略

①回歸教材，搭建（jiàn）知識網（wǎng）格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點（diǎn）練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關（guān）鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專（zhuān）業的建議（yì）

①興趣、個人性情、學科能（néng）力、職業規劃（huá）   

②提高學曆要求    

③高校專（zhuān）業實力

④就業（yè）分析