親子（zǐ）沙盤之旅，探索六力與青春期成長

尊敬的家長們

您是否困惑於孩子的（de）行為，卻未走進他們的內心世界；您是否被忙碌的（de）生活困擾，從未傾聽孩子的夢想（xiǎng）；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽他們內（nèi）心的聲音？

六年級是孩子由兒童（tóng）向青春期過渡的時期，也是（shì）小學升入（rù）初中階（jiē）段心理狀態變化明顯的（de）時期，如何正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小升（shēng）初（chū）家長們麵臨（lín）的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力（lì）學（xué）校初中部（bù）依據現階段（duàn）青少年心理健康情況，開設青春期“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心（xīn）理團輔等形式，疏散青春期心（xīn）理困惑，引導學（xué）生進行同一性探索，建立正確三觀，塑造完整人格。

而（ér）不定期的主（zhǔ）題心理團輔，有助於培養青少年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長（zhǎng），助力同學們成長為五育並舉的優秀學生。

走進親子（zǐ）沙（shā）盤遊戲

為了更好地促進親子關（guān）係的和諧發展，解決小（xiǎo）升（shēng）初階段學生的心理（lǐ）困惑，並讓家長和學生更深入地了解青春（chūn）期心理的重要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤遊戲”活動（dòng）。

親子沙盤呈現親子關係的盲（máng）點

在沙盤活動中（zhōng），家長與孩子共同構建一個（gè）富有想象力的沙盤世界。這不（bú）僅是一個充滿創意（yì）的遊（yóu）戲（xì），更是一次心與心的對話。通過沙盤（pán）中的各種物件和布局（jú），親子間的盲點將被呈（chéng）現出來（lái），這些盲點可能（néng）是平時難以察覺或不願麵對的情感和問題（tí）。

專家解讀呈現導向，關注青（qīng）春期成長

為了協助家長更好（hǎo）地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频（men）邀（yāo）請了專業導師給予深度解讀。

徐老師，國家二級心理谘詢師；天津（jīn）潤心家庭關係研究院院（yuàn）長（zhǎng）；中國智慧工程研究（jiū）會心理督導專業（yè）委員會委員.人社部家（jiā）庭係（xì）統整合師；家庭教育高級指（zhǐ）導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程（chéng）序學執行師；親子關係導師；貴州“愛從心（xīn）開始”公益項目導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣（guǎng）西退役軍人事務部特聘（pìn）心理專家顧問

依心（xīn）老（lǎo）師，中科院心理谘詢師；家庭（tíng）教育指導師（shī）；心理減壓師；催（cuī）眠（mián）師；NLP執（zhí）行師；壹心理（lǐ）&冥想星球正念冥想帶領者（zhě）；北（běi）京快（kuài）樂營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布（bù）局、物件的選擇和（hé）擺放，深入探（tàn）討青（qīng）春期孩子麵（miàn）臨的挑戰和困（kùn）惑。導師分享一些（xiē）實用（yòng）的方法和技巧，幫助家長更好地支持和引導孩（hái）子度過這個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤作品皆為一顆心靈的映射，它生動地再現親子（zǐ）之間的（de）情感交流和情感需求。無（wú）論孩子或父母（mǔ），均可在沙盤中找到各自的特質（zhì），感受其情感波動和期待期許。這種映射有助於（yú）增進親子之間（jiān）的理解和溝通（tōng），也有助於家長（zhǎng）更深入地認識和接納孩子的成長需（xū）求。

家長們表示，沙盤遊戲提供了讓家長深入了解孩子內心（xīn）世界（jiè）的機會（huì）。通過觀察孩子的（de）沙（shā）盤布局和選擇，家長們能夠更準確（què）地了（le）解孩子的興趣愛好、性格特點和（hé）成長需求。這種深入的了解讓家長（zhǎng）們（men）能夠更好地支持孩子，提供更（gèng）貼心（xīn）和有（yǒu）效的引導（dǎo）。

孩（hái）子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由和放鬆，沒有壓力和束縛。在沙（shā）盤中，他（tā）們可以隨心所欲（yù）地創造自己想要（yào）的世界，用玩具和模型表達自己的想法和情感。這種創造性的過（guò）程激發了（le）他們的想象力和創造力，讓他們感到非常有趣。

走進親子沙（shā）盤（pán），讓91香蕉视频攜手共進，為親子關係的和諧發展（zhǎn）助力，為孩子的（de）健康（kāng）成長保（bǎo）駕護航。