天（tiān）津私立小學/初中/高中——提燈（dēng）引路，溫暖又明亮，致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

提燈（dēng）引路，溫暖又（yòu）明（míng）亮——致敬那（nà）些為91香蕉视频打開未（wèi）來的人！

師澤如光（guāng），雖微（wēi）致遠，教師（shī）為91香蕉视频撥（bō）開眼前雲霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送（sòng）走了蟬鳴，在六力學校（xiào）這片教育沃土，關於教師的成長故事，正在書寫中……

擇一業，終一生。他們是教師，是陽光底下光輝的職（zhí）業（yè）。教育（yù）是奉獻自我的事業，他們的工作滲透在生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路凝（níng）結在筆尖，書寫在紙上；空教室（shì）裏，麵對桌椅試講課程，鏗鏘的聲音在（zài）教室回蕩；一次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待機的電話，拉（lā）近了與家長、學生的關係……

寒（hán）來暑往，歲月更（gèng）替。他們用（yòng）心陪（péi）伴學生奔赴夢（mèng）想，用（yòng）愛嗬護學生成長。課（kè）堂裏的每一次精彩呈現，都離不開他們背後（hòu）的努力與付出。

天津六力（lì）學校遵循“1+3+1”教育教學理論，注重（chóng）對教（jiāo）師的培育。

“1+3+1”教（jiāo）育教學理論

優二代工程——教師根據學生情況量（liàng）身定製個性化成長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效率（lǜ）學習，項目化教學——以（yǐ）學生（shēng）為主體，引導學生（shēng）主（zhǔ）動學（xué）習，心育工程——解決學生心理困惑，溫（wēn）暖學生的心靈，三通工（gōng）程——家校通 、師生通、親子通，搭建家（jiā）長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教師停工（gōng）不停學，蓄力再出發！六力學校結合《義務教育課程（chéng）方（fāng）案和（hé）課（kè）程標準（2022年（nián）版）》中（zhōng）的新要求，在暑假（jiǎ）期間開展“暑期一線教師集訓訓練營”。學高為師，六力教師謙和求進，認真學習項目（mù）化教學（xué）課程。訓練營由設計（jì）營、實施營，兩部（bù）分組成。專業（yè）化的（de）課程，幫助教師感知項目化教學理論。教師在學習分享與經驗交流的過程中，更加熟練地掌握了項目化教學。

在暑（shǔ）期遇見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期（qī）的（de）學習賦能，教師對項目化教學有了更深層次的認識（shí）。項目化（huà）教學是六力學校的教學特色。教師依托項目化，幫助學生構建知識體係。以驅動性問題推動教學，培養學生主動學習的意識。

高尚的師德，是對學生生動、具（jù）體、深遠的教育。六（liù）力（lì）學校定期組織教師參加（jiā）“師德師風建設”活動 ，警醒著教師們堅守自身的職業道德，恪守“四有”教（jiāo）師的標（biāo）準，樹立終身學習的意識，不斷提升自身職業修（xiū）養。

教師素質以師德為本。在工作中，六力教師以嚴格的標準要求自己，遵守師德師風規範；以向上的時（shí）代精神，在潛移默化中（zhōng）培養德智體美勞多方麵發展的社會主義（yì）建設者。

好的教學功底是育人的基礎，有效的管理是育人的保障，所以幫（bāng）助教師掌（zhǎng）握教學技能與管理技能（néng）是重中之重。“武林大會”是（shì）六力學（xué）校每年都會舉辦一次的（de）教師教育教（jiāo）學基本功大賽。

曆時（shí）一年 ，見證蛻（tuì）變

每屆“武林大會”，共設有三（sān）期闖關賽，一期總決賽。

“武林（lín）大會”既是一次教（jiāo）學功底的比拚，也是一次教學案例的交流。多種行之有效的班級管理方案（àn），新奇有趣的課程設計，讓教師們在分享與觀（guān）摩中收獲成長。以賽促學（xué）、以賽促教，在緊張的（de）比賽（sài）中，錘煉師魂。

“國（guó）以人立，教以人興。” 教師是立教之本，興（xìng）教之源（yuán）。六力教師應當在踐（jiàn）行生命教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全體教師提出了“雙師培養計劃（huá）”，即六力教師和六力心理谘詢師。

2021年9月，學校逐（zhú）步開展雙師（shī）考核與（yǔ）雙師資格認證工作——定期開展（zhǎn）教師心理學培（péi）訓（xùn）和（hé）項目化教學、元（yuán）係統教學培訓。完成培訓考（kǎo）核的教師，可以成為兼備（bèi）教學技能和心理學知（zhī）識的雙師。通（tōng）過雙師考核（hé）的教師，每（měi）學年度要進行兩次年檢，即每學期（qī）一次。六力雙師不（bú）是一（yī）蹴而就（jiù）的，教師在螺旋（xuán）式學習的過程中，可以（yǐ）不斷精進自己的教育教學水平（píng）。

自2021年推出這項製度以來，六力學校共有16位教師獲（huò）得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨（dú）行快，眾行遠。六力學校將繼續見（jiàn）證教（jiāo）師成長，幫助（zhù）教師做好學生人生路上的引（yǐn）路人，落（luò）地素質教育（yù），培養學生成為高素質的應用型人才。

追風趕月莫（mò）停留，平蕪盡處是春山。“教書育人”的信（xìn）仰，驅使著六力教（jiāo）師（shī）不斷打磨自己的教育教學水平。“立德樹人”的初心，讓六力學校全力以赴，幫助教師成長（zhǎng）。

出眾的教學（xué）功底、教學管理、良好的師德師（shī）風、培育（yù）發展的（de）學生，是每一位教師的（de）追求。

教師是神聖的職業，他們耕耘當下，傳（chuán）播（bō）知識，他們身正為範，以身作則，他們殷切（qiē）寄語，點燃夢（mèng）想，他們提燈引路，築夢成光，他們溫暖（nuǎn）又堅定（dìng），平凡卻偉大。

春暉遍四方，桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其成（chéng）時念（niàn）吾師，感（gǎn）謝老師（shī）們課堂上的教導，感謝老師們課堂下默默無聞的奉獻

祝福所有老師們，教師節快樂，中秋節快樂。