天津私（sī）立小學/初中/高（gāo）中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未（wèi）來需披荊斬棘，而熱愛有跡可循。在初中部（bù）英語文化節的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的vlog製作，都（dōu）是一場創意與（yǔ）才情的碰撞。

天津六力學校（xiào）初中部英語文化節，根植（zhí）於學生實際和課（kè）程（chéng）體係的十大（dà）核心素養，不斷創新形式、豐富內容，引導學生們主動（dòng）參與，探索跨（kuà）學（xué）科英語的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化節（jiē）拉開帷幕，七、八（bā）年級的（de）同學們通過設計文化牆、英語競賽、翻轉英語和製作校園短視頻等活動，共（gòng）同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月，同學們在六力，探索校園，並與世界相連。

探究Inquirers        

探究（jiū）是91香蕉视频與生俱來的天賦。

月球探測器“嫦娥（é）”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研工作者對世界的探究始終鼓舞著同學們：保持探究，用眼睛和心靈，去感知校園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考（kǎo），事（shì）情也（yě）就被賦予了意義。

“你畫我猜”、“聽歌識（shí）詞”，靈感在分秒間迸發，疑惑在問答中得到解答，同學們也在一次次“翻轉”中（zhōng）感受跨學（xué）科融合的（de）魅力。

交流Communicators     

交流（liú），讓友情在校園中流（liú）動。

每（měi）周一次的（de）項目製小組合作，每周一次的跨學科英語新體驗，打破常規課堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的意義在於踏出（chū）登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空出（chū）現，也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽（yù）努力答題的模（mó）樣已經足夠勇敢。

知識淵（yuān）博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識。

宇航員、愛麗絲、哈（hā）利波特……天馬行空的想象在（zài）紙上（shàng）描繪（huì），班級文化牆的雛形在歡聲笑語中展現。文化節，發現自己的無限可能！

原則Principled      

原（yuán）則，貴在堅持。

活動宣導時，同學們和老師一起（qǐ）製定（dìng）了文化節期間的班級公約和遊戲指引，堅（jiān）持原則成為活動期間的價值追尋之一（yī）。同學們享受趣味活動的同時，也逐（zhú）漸理解了“原則（zé）”的深刻（kè）意義。

關心Caring   

細微處的關（guān）心，更加動人。

幹淨（jìng）整潔的（de）校園、保障無憂的課堂背後是學校工作人員的默默付出，趁著陽光正好，和外教一起采訪學校非一線工作人員，看看他們眼中的校園是什麽樣子，用vlog記錄下（xià）他們眼中的美的校園一角（jiǎo），一起“翻轉”校園（yuán）！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是（shì）對手，下場依然是好友。

項目製小組讓大家對彼此多了一些了解，文化節（jiē）為大家打破（pò）了交流的（de）界限，大家明白賽場上的針（zhēn）鋒相對是為了給（gěi）小組交出更好的答卷，而（ér）競技之下，友情依舊。

多方麵（miàn）發展Well-balanced 

跨學科（kē）探索，德智體美勞多方麵發展。

“美育者（zhě），與智育相輔而行，以圖德育之（zhī）完成（chéng）者也”，教育不能一蹴而（ér）就，培養學生多方麵發展更是需要時間（jiān）的打磨，相信本次跨學科文化節（jiē）的（de）積（jī）累可以讓同（tóng）學（xué）們在未來受（shòu）益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨天的自己。

六力學校希望每位學生都能學會反思，在反思中獲得力量（liàng），不斷超越自身，從而更（gèng）好地享受生命的美好。

美好瞬間，值得紀念

英（yīng）語文化節，讓同學們滿懷熱情，探索校（xiào）園（yuán）；

英語文化節，讓同學們不（bú）懼理想迢遞，時序匆（cōng）忙；

英（yīng）語文化節，將（jiāng）伴隨著同學們向未來（lái）出發！

校園探（tàn）索VLOG

英語語言文化節是一場創造和探索的碰撞，無論是深思熟慮後的落筆生花，還是（shì）靈光一閃下的脫口搶答，每周一（yī）次（cì）的趣味英語體驗背後，都是六（liù）力學校初中部（bù）老師對英語學（xué）科的深入研究和對學生（shēng）學情的準確把（bǎ）握。

學部（bù）將特色教育理論與十大核（hé）心素養有序結合，通過設置英語學科的學習（xí）內容（róng）、安（ān）排英語文（wén）化節的（de）活動，在深度的校園探索中鍛煉學生，培養其綜合素養（yǎng），帶（dài）領其成長為擁有“中國根基 全球格局 內聖外王 修己達人”品質的傑（jié）出（chū）的學生。

在六力，探索校園，連接世界（jiè），讓熱愛（ài）光芒萬丈！