春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇

在六（liù）力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生（shēng）的成長傾注了無數的心血。他們分別（bié）是高三英（yīng）語（yǔ）教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教師楊俊宇老（lǎo）師（shī）。今（jīn）天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師（shī）”，聆聽他們的教育故事，感受他（tā）們的（de）教育情懷。

王佳偉

在（zài）其位，務其職，思其政

王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕（qīng），但用勤勞、負責、創新精神擔起（qǐ）了每（měi）一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到（dào）備教材、備學（xué）生、備資源，結合課堂實際運用，向（xiàng）課堂要質量、要效率。作為一名高（gāo）三教師，她刻苦鑽（zuàn）研業務、認真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適合學生的教學方法和學習方（fāng）法。上情下（xià）達（dá），下（xià）情上曉，作為年級主任，起到（dào）了良好的橋梁溝通作用。在年級管（guǎn）理工作中求真務實、顧全大局（jú）、融合群體。她（tā）製定並組織落（luò）實年級的教學（xué）工作（zuò）計劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻互動，把（bǎ）主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學（xué）生，走進學生的精神世界（jiè）。通過樹立學生的信心，激發了他（tā）們的學習興趣。所帶班級（jí）在（zài）本學年度英語一考成績名列前茅。

03班級（jí）·管（guǎn）理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子離家庭較遠，父母（mǔ）常年不在身邊。班主（zhǔ）任的工作要深入到孩子們的衣食住（zhù）行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責（zé）。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的班級（jí）管理，讓（ràng）班級建立了良好的學風以及班風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學（xué）生們的帶（dài）頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇（yǔ），高一化（huà）學教師（shī），從教15年。他相信：教（jiāo）育從來都（dōu）不是（shì）一蹴而就，而是堅持不懈，持之以恒。教育就是一個生命對另一個生命（mìng）的影響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春風化雨，重（chóng）任在肩

楊老師：隻（zhī）要我（wǒ）們心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化（huà）學生（shēng），深知肩上的重任，就一定能做（zuò）好班（bān）級工作，做好班主（zhǔ）任。

滲（shèn）透德育，品德修養

司馬光說："才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂（wèi）之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對（duì）學生素（sù）質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲透德育（yù），加強學（xué）生的品德修養。幫助學生形成積極上進的人生態度和學習態度，科學的思維方式和（hé）正確的價值取（qǔ）向（xiàng），具有知恩圖報、尊老愛幼（yòu）、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。

班級管（guǎn）理，團結合作

俗（sú）話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善班級管理製度，提高常規管理質量。發揮班級幹部作用，培養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助（zhù）合作，培養團結（jié）合作精（jīng）神。

“愛，不等於教育（yù）；但沒有愛，肯定沒（méi）有真正的教育。”教育的歸宿和根基，無（wú）處不體現著愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來感化學生。對學（xué）生真誠（chéng）相待，耐心傾聽（tīng）學生的心聲，接納學（xué）生的不足，化（huà）解學生的困（kùn）惑和成長的困（kùn）難，做（zuò）學生的（de）良師益友。

教育，是一項崇高而偉大的事業。在六（liù）力高級中學，王佳偉老（lǎo）師和楊俊宇老師用自己的行動詮釋了教育（yù）的真諦。他們像（xiàng）春風一樣溫暖，像（xiàng）細雨一樣滋潤（rùn），用智（zhì）慧（huì）和愛心點亮了學（xué）生的心（xīn）靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他（tā）們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教（jiāo）育的美好篇章。