“大”處著眼，“小”處著（zhe）手丨（shù）學（xué）科項目化學習（xí）實踐之初探
11月28日，第（dì）十屆中國教育創（chuàng）新年會（huì）在深（shēn）圳國際會展中心盛（shèng）大（dà）開幕，年會以“重置係統——未來學校行（háng）動（dòng）提案”為主題，深度探討了學校發展的轉（zhuǎn）折與十年進化。
六力學校項目化學習整校（xiào）落地方案從上百（bǎi）個“年度教（jiāo）育創新學校產品（pǐn）”中脫穎而出，被評為第十屆中國教育（yù）創新年會2023年（nián）度最受歡迎教育產品。
天津六力學校（xiào）總校教育教（jiāo）學副校（xiào）長兼六力高級中學校長張銳校長受邀（yāo）作為“閃電講”大會首位學校代表，分享了項目化學習落地路徑與（yǔ）思（sī）考。
持續深入課堂（táng）教學改革實踐（jiàn）
張（zhāng）校（xiào）長從學科項目化（huà）痛點出發，分享六力學校如何通過課程（chéng）教研引（yǐn）領（lǐng）、教師培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃（huá）設計——角色職責設計——驅動性問題設計——項目任務設計——項目評估設計層層（céng）遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰（zhàn）。
六力學（xué）校（xiào）為教師提供全麵而科學（xué）的培訓，幫助教師更好地掌握學科項目化教學技巧。
通過培訓帶（dài）動，學校（xiào）也能夠提高教師的學科項目化教學能力，同（tóng）時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上做好保（bǎo）障，設置合理的評價標準，激（jī）發教師參與學科項目化教學的（de）積極性，提高教學質量。
教學激勵機製、教（jiāo）研激勵機製、班主任激勵機製、管理者成長（zhǎng）規劃齊頭並進，共同為（wéi）提高學校教學質量賦能。
張校長提出（chū）的學科項目化課堂實踐探索
為（wéi）中小學教育提供了新的思路（lù），在會上廣受好評
攜手共進，共建教育未來
六（liù）力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨（dú）特的“1+3+1”教育教（jiāo）學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩（wěn）健的教學（xué）管理，為學生（shēng）成長奠基；
➡深化德育（yù）教（jiāo）育，堅守立德樹人之根本；
➡全麵推（tuī）進思政（zhèng）一體化建設，構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六（liù）力學校持續深入課堂教學（xué）改革實踐，深化項目化學習的實（shí）踐探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅杉杯（bēi）2021年天津教育十（shí）大優質民辦學校（園（yuán））”，這不（bú）僅是對六力高級中（zhōng）學踐行項目化教學的肯定，更是（shì）對六力高級中學辦學以來教育教（jiāo）學基礎、教科研水平與成果（guǒ）的肯定。
2023年，六力學校積極參加2023年“基礎教育精品課”遴選（xuǎn）工作並取得不菲成果：多（duō）個（gè）精品課入（rù）選區級、校級遴選（六力高級中學1個精品課擬推（tuī）市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性學習課例，成功入選天津市級中小（xiǎo）學（xué）綜合實踐活動課程資源庫。
展（zhǎn）望未來（lái），六力學校將繼續深化課堂教學改革實踐，勇（yǒng）攀項目（mù）化高峰，為中小學教育奉獻更多珍貴的經驗和資源（yuán），為學生的全（quán）麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共（gòng）進，共同為教育未來耕耘，培養德智體美（měi）勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁（fán）榮富強和民族（zú）的複興貢獻力量！
