“十光有你，共話成長” | 2024年六力學校（xiào）小學部校園（yuán）開放日活動

借初夏的風，共赴一（yī）場相約。

一百次提問不如一場深度體驗，

一百（bǎi）次溝通不如一次親身感受。

最美的聲音，是家校同頻的回響；

最好的教育，是（shì）家校共育的互動。

為進一步加深家校之間的情感紐帶，5月17日，六力學（xué）校（xiào）小學部舉行了“十光（guāng）有你（nǐ），共話成（chéng）長”家長開放日活動。家長們（men）滿懷期許地走進（jìn）校園，走進課堂，走近孩子，走近老（lǎo）師，一場（chǎng）雙向奔赴的美好慢慢開啟······

開放日現場

伴隨著上（shàng）學（xué）鈴聲的響起，家長們牽著孩子的手，迎著朝陽（yáng），在大隊部學生的指引下走進校園，進入到各自的班級，坐在教（jiāo）室後麵與（yǔ）孩子們一起沉浸式體驗項目化課堂下不同（tóng）學科的魅力（lì），師生在品語言之妙，展思維之奇中合作探（tàn）究、深度學習，家長們零距離觀察孩子的（de）學（xué）習狀（zhuàng）態，見證課堂上生命成長的足跡。

語文課

語文課上書聲琅琅，孩子們在老（lǎo）師的引導下（xià），正聚（jù）精會神地朗讀課文。他們的聲音清脆悅耳，充滿了童真與活力。老師通過生動的講解和有趣的互動，讓孩子們在輕（qīng）鬆愉快的（de）氛圍（wéi）中掌握了知識。家長（zhǎng）們紛紛（fēn）表示，這樣的教學方式（shì）既有趣又有效（xiào），孩子（zǐ）們在快樂中學習，真（zhēn）正做到了寓教於（yú）樂。

舞蹈課

瞧！有模有樣的“小小舞蹈家”們。孩（hái）子（zǐ）們在舞蹈課上滿懷自信，認真學習新動作，基本功也越來越紮實了。在學習舞蹈的過程中，孩子們體會從易到難，從慢到快，從笨（bèn）拙（zhuō）到嫻熟的過程（chéng）。單單（dān）這個過程，就足以讓每一位孩子（zǐ）收獲著一份獨特（tè）的成長。

數學課

在（zài）數學老師的引導下，孩子們積極地探討（tǎo），大膽地發言，展現出了（le）強烈的求知欲和探究精神。老師通過有趣的教學設計和生動（dòng）的講解，讓孩子們感受到了數（shù）學的無窮魅力。家長們也感歎（tàn）不已，數學原來如此有趣，看著（zhe）孩子們在課堂上積極參與、認真思考又充滿活力的樣子，他們感到十分欣慰和放心。

美術課

美（měi）術（shù）課上，孩子們大膽自信表達藝術感受，學會欣賞身邊的美，發現身邊的美，從而創造設計心中（zhōng）的美。

在美術課堂上孩子們個個變身“藝術大師”，在（zài）藝（yì）術表現上（shàng）大膽創新（xīn），創造出了一幅幅精美的繪畫作品，生動有趣的（de）藝術課堂讓家長們親身體驗（yàn）了學校的教學氛圍，也了解了美術（shù）老師的教學方法，明確了今後對孩（hái）子美育的培養方向，對學校和老師的教學工作給予了高度評價。

陽（yáng）光戶外，活力無限

大（dà）課間開始啦！孩子們沐浴在陽（yáng）光（guāng）下，盡情地揮灑汗水，在（zài）一張張笑臉中，感受運動的（de）快樂。

攜手相伴，家校（xiào）共育

一班一特色，班班皆風景（jǐng）。課堂結束後，各個（gè）班級組織開展了（le）家（jiā）長會交流活動。各班班主任、任課老師立足（zú）班情（qíng），班級管理、習慣（guàn）養成、教學進度等方（fāng）麵與家長們進行了細致、深入的溝通，針對不同年齡段（duàn）開設的家（jiā）長課堂也為家長的教育賦能。

家長們一邊專注傾聽，一（yī）邊思考提問，老師們（men）聚焦家（jiā）長困惑，積極建言獻策（cè），為家校共（gòng）育（yù）搭建起穩固的橋梁。

教育是一場美麗的邂逅，輝映（yìng）著家庭的嗬護、學（xué）校的引導、社會的關愛（ài）。隻有凝心聚力，守望（wàng）相助，才會演奏出（chū）成長的旋律。

匆匆半日，是一次愛（ài）的陪伴，也是（shì）一次（cì）誠摯（zhì）的心靈溝通（tōng）。六力學校的三通（tōng）工程（chéng）理念一直貫穿（chuān）教學始終，從師生（shēng）通、家校通、親子通等不同方麵形成合力，構建以學生成長（zhǎng）為核心的生命成長共同體，助力每一位六力學子勇敢追夢，綻放光芒！

六力學校（xiào）小學部