綠陰冉冉,淺夏(xià)悠悠。五月,是歡喜,亦是溫(wēn)柔。在這美好的季節裏,六力學校的小學生迎(yíng)來了每學期的思維作文大賽。有夢不覺天涯遠,揚帆起航再出發(fā)。
十年的歲月匆(cōng)匆,十年的風雨兼程,十年的桃李滿門,點燃了無盡的希望。六力學校是一所以思維教學見長的學校。在這次思維作文大賽(sài)中,同學們以“六(liù)力學校(xiào)”為話題,用“23541”思維列提綱,書寫出一篇又一篇精彩文章。

01賽前宣導
大賽(sài)伊始,語(yǔ)文老師帶領學生一同回顧了在(zài)校(xiào)學習以及成長的點(diǎn)滴。當學生(shēng)得知將(jiāng)用文字為母(mǔ)校(xiào)十周年校(xiào)慶書寫一份特別的獻禮時,同學們的熱情瞬間被點燃,他們歡呼雀躍,激動的(de)心情(qíng)溢於言表,每個人都期待著用自己的文字為這特殊(shū)時刻留下難忘的印記。
02大賽進程
翠竹(zhú)搖曳,花(huā)香襲人,校(xiào)園如詩如畫,訴說著歲月靜好的故事。經過(guò)班級(jí)比賽,各班推薦出六名選手進入年級比賽。

在(zài)整個大賽過程中(zhōng),同學們運用23541思維工具梳理(lǐ)寫作提綱,謀篇(piān)布局,構思精巧。書寫漂亮,描寫細膩(nì),情感真摯,每篇作文都有其獨特的視角。他們用眼睛觀察學校(xiào)的美好,用文字書寫心中的真(zhēn)情,用筆尖記錄校園生活(huó)。

語(yǔ)言,是情感交(jiāo)流的起源;文字,是情緒傳遞(dì)的(de)見證;而朗讀,是語言和文字緊密的(de)融合。同學們把自己寫的作文朗讀出來,用聲音表達著(zhe)自(zì)己對學校的熱愛和讚美之情。

03頒獎典禮
評委老師(shī)們秉持著(zhe)公平、公正的原則,評選出了此次思維作文比賽的寫(xiě)作小能手。
一等獎
一年(nián)級
杜鎧澤、王子宸、莊康琳、李紀緲(miǎo)
二年級
張可(kě)欣、仝悠悠(yōu)、錢嘉穎、馮誠(chéng)程
三年級
曹歆媛、靳紫嫣、李城逸、東億格、李廷(tíng)玉
四年(nián)級
林羽鑠、張予墨、何昕懿(yì)、吳鈺涵、趙佳諾
五年級
樊(fán)雅晨、夏瑀妍、源嘉悅、楊若熙(xī)
六年級
蘭圖、王思童、臧訊

二等獎
一年級
尚(shàng)明禹、孟子筠(jun1)、孫(sūn)浠(xī)源(yuán)、王楚(chǔ)恬(tián)、李想、江曆東、劉懿涵、鄭怡(yí)涵
二年級(jí)
蔡檸至、楊韻冉、王紫暄、王雨鑫、樸是禹、王曦悅、李思遠、焦嬌
三年級
李佳擎、王(wáng)彥涵、劉雨菲、劉夢涵、楊舒涵、朱朔語、李琳熙、牛辰宇、李恩哲、李思諾
四年級
王梓辰、張佳(jiā)琪、楊欣玉、孫雯馨、張藝瀠(yíng)、張語桐、白子佳、張予曦、劉欣語、姬米
五年級
祝若晴、趙唯雅、何佳陽、郭子瑜、劉家朋、景思夢(mèng)、王餘鑫、鄭子萱
六年級
張艾琳、陳美霖、劉雨桐、吳芷樂、趙銘嶽、張城(chéng)艾
三等(děng)獎
一年級
周一諾、葉薇、劉梓墨、張筠涵、王廣睿、王師陽、張靖宇、崔天琳、齊琪、高溢航、張辰宇、趙梓鈅
二年級
於昕諾、曾璟衡、張喆、王浩宇、韓仁眾、於詩涵、孫善宇、劉依涵、蘇鵬月、豐菲(fēi)、邊子墨、張禦琛
三年級
馬閆雋、甄(zhēn)兆博、孫伊(yī)諾、王(wáng)妙繁、李昱霖(lín)、傅婉恬(tián)、寇語萱、鄧暢、郭禕(yī)辰、劉子璐、顧可心、薛喆、崔梓萱、池侑靜、張天
四年級(jí)
高若溪、姚蘇桐、高一凡、劉(liú)子(zǐ)航、劉雨澤、李佳桐、劉(liú)嘉琳(lín)、黃詩涵、張益逍、路錦航、劉伊然、付(fù)浩睿、張閱行、周靖程、侯博程
五年級
張馨心、李海(hǎi)軒、張美莎、劉子瑜、張恒睿、黃雨澤、陸琳溪、光書雨、張子洋、林佳瑜(yú)、王梓(zǐ)涵、劉怡暢
六年級
於果、曹恬(tián)歌、張茗婼、李明(míng)宸、顏子淇、楊明翰、周(zhōu)可藝、王軒、羅晞寧

本次思維作文大賽,91香蕉视频看到了同學們日益提升的寫作水(shuǐ)平和表達能力,也深深感受到了同學們對(duì)學校的無限熱愛和美好祝福。
“桃(táo)李春風一杯酒,江(jiāng)湖夜雨(yǔ)十年燈。”十年,不短也不長,剛好夠一段回憶,也剛好夠眺望遠方。
“十年”的(de)背後是歲月的印記,是靈魂的寫照,是信仰的堅守,是(shì)承諾的踐行。未來之路任重而道遠,相信在每一位(wèi)老師(shī)的堅持下,每(měi)一位六力學子都能茁壯成長,開花結果。
六力學校小學部怎麽樣