“十光有（yǒu）你，共話成長” | 2024年（nián）六力學校小學部（bù）校園開放日活動

借初夏的風，共赴一場相約。

一百次提問不如一場深度體驗，

一百次溝通不如一次親身感受。

最美的聲音，是家校同頻的回響；

最好的（de）教育，是家校共育的（de）互動。

為進一步加深家校之間（jiān）的情感紐帶，5月17日，六力學校小學部舉行了“十光有你，共話成長（zhǎng）”家長開放日活動。家長們滿懷期許地走進校園，走進課堂，走近（jìn）孩（hái）子，走（zǒu）近老師，一場雙向奔赴的美（měi）好慢慢開啟······

開（kāi）放日現場

伴隨著上學鈴聲的響起，家長們牽著孩子的手，迎著朝陽，在大隊部學生的指引下走進校（xiào）園，進入（rù）到各自的班級，坐在教室後麵與孩子們一起沉浸式體驗項目化課堂下不同學科的魅力（lì），師生在品語言之妙，展思維之奇中（zhōng）合作探究、深度學習，家（jiā）長們零距離觀察孩子的學習狀態（tài），見證課堂上生命成長的足（zú）跡。

語文課

語（yǔ）文課上書聲琅琅，孩子們在老師（shī）的引導下，正聚精會神地朗（lǎng）讀課文。他們的聲音清脆悅耳，充滿了童真與活力。老師通過生動的講解和有趣的互動，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中（zhōng）掌握了知識。家長們紛紛表示，這（zhè）樣的教學（xué）方式既有趣又有效（xiào），孩子們在快樂中學習，真正做到了寓教於樂。

舞（wǔ）蹈課

瞧！有模有樣的（de）“小小舞蹈家”們。孩（hái）子們在（zài）舞（wǔ）蹈課上（shàng）滿懷自信，認真學習新動作，基本（běn）功（gōng）也越來越紮（zhā）實了。在學習舞蹈的過程中（zhōng），孩子們體會從易到難，從慢到快，從笨拙到嫻（xián）熟的過程。單單這個過程，就足以讓每一位孩子收獲著一份獨特的成長。

數學課

在數學老師的引導下，孩子（zǐ）們積極（jí）地探討，大膽地發言，展現出了強烈的求知欲和探究（jiū）精神。老師通過有趣的教學設計和生動的講解，讓孩（hái）子們感受到（dào）了數學（xué）的無窮魅力。家長們（men）也感歎（tàn）不已，數學原來如此有（yǒu）趣，看著孩子們在課堂上積極（jí）參（cān）與、認真思考又充滿活力的樣子，他們感到十分欣慰和（hé）放（fàng）心。

美術課

美（měi）術課上，孩子們（men）大膽自（zì）信表達藝術感受，學會欣賞身邊的美，發現身邊的美，從而創造設計心中的美。

在（zài）美術（shù）課（kè）堂上孩子們個個變（biàn）身“藝術大師”，在藝術表（biǎo）現上大膽創新，創造出了一幅幅精美的繪畫作品，生動有（yǒu）趣的藝術課堂讓家長們親身體（tǐ）驗了學校的（de）教學氛圍（wéi），也了解了（le）美術老師的教學方法，明確了今後對孩子美育的培養方（fāng）向，對學校和老（lǎo）師的教學工作給予（yǔ）了高度評價。

陽光戶外，活力無（wú）限

大課間開始啦！孩子們沐浴在陽光下，盡情地揮灑汗（hàn）水，在一（yī）張張笑臉（liǎn）中，感受運動的快樂。

攜手相伴，家（jiā）校共育

一班一特色，班班皆風景。課堂結束後，各個班級組（zǔ）織開展了家長會（huì）交流活動。各班（bān）班主任、任課老師立足班（bān）情，班級管理、習慣養成、教學進度等方麵與家長們進行了（le）細致、深入的溝通，針對（duì）不同年齡段（duàn）開（kāi）設的家長課堂也為家長的教育賦能。

家長們一（yī）邊專注傾聽，一邊思（sī）考提問，老師們聚焦家（jiā）長困惑，積極建言獻策，為家校共育搭建起穩固的橋梁。

教育是一場美麗的邂逅，輝映著家庭的嗬護、學校的引導（dǎo）、社會的關愛。隻（zhī）有凝心聚力，守望相助，才會演奏出成長的旋律。

匆匆半日，是一次愛的陪伴，也是一次誠摯的心靈溝通。六力學校的三通（tōng）工（gōng）程理念一直（zhí）貫穿教學始終，從師生通（tōng）、家（jiā）校通、親子通等（děng）不同方麵形成合力，構建以學生成長為核心的生（shēng）命成長共同體，助力每一位六力（lì）學（xué）子勇敢追夢，綻放光芒！

六力學校小學部