天津私立小學（xué）/初中（zhōng）/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初（chū）中部英語文化節（jiē），讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來（lái）需披荊斬棘，而熱（rè）愛有跡（jì）可循。在初中部英語文化節的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的vlog製作，都是一場創意（yì）與才情的碰撞。

天津六力（lì）學校初中部英（yīng）語文化節，根植於學生實際和（hé）課程體係的（de）十大核心素養，不斷創新形式、豐富內（nèi）容，引導學生們主動參與，探索跨學科英語的（de）魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化（huà）節拉開帷幕，七、八年級的同學們通過設計文化牆、英語競賽、翻（fān）轉英語和製作校園短視頻（pín）等活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化（huà）探索之旅）。這個月，同學們（men）在六力，探索（suǒ）校（xiào）園，並與世界（jiè）相連。

探究Inquirers        

探（tàn）究是91香蕉视频與（yǔ）生俱來的天賦。

月球探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研工作者對世界的（de）探究始終鼓（gǔ）舞著同學們：保持探究（jiū），用眼睛和心靈（líng），去（qù）感知校園不一樣（yàng）的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事（shì）情也就被賦予了（le）意義。

“你畫我猜（cāi）”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間迸（bèng）發，疑惑在問答中得到（dào）解答，同學們也在一次次“翻轉”中感受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周一次的（de）項目製小組合作，每（měi）周一次的跨學科英語新（xīn）體驗，打（dǎ）破常規（guī）課堂界（jiè）限，讓同學們邁出了（le）交流的腳（jiǎo）步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的（de）意義在於踏出登山（shān）的腳步。

榮譽和成功不會憑（píng）空出（chū）現，也許（xǔ）回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知（zhī）識。

宇航員、愛麗絲、哈利波特（tè）……天（tiān）馬（mǎ）行空的想象在紙上（shàng）描繪，班級文化牆的雛形在歡聲笑語中展現。文化節，發現自己的無限可（kě）能（néng）！

原則（zé）Principled      

原則，貴在堅（jiān）持。

活動宣導時，同學們（men）和（hé）老師一（yī）起（qǐ）製定了（le）文化（huà）節期間的班級公約和遊戲指引，堅持原則成為活動期間的價值追尋之一。同學們享受趣味活動的同時，也逐漸理解了“原則”的深刻意義。

關心Caring   

細（xì）微處的關（guān）心，更加動人。

幹淨整潔的校園、保障無憂的（de）課堂背（bèi）後是學校工作人員的默默付出，趁著陽光正好（hǎo），和外（wài）教一起采訪學校非一線工作人員，看（kàn）看他（tā）們（men）眼中的校園是什（shí）麽樣子，用vlog記錄下他們（men）眼中的美的校園一（yī）角，一起“翻轉”校（xiào）園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是對手，下場依然是好友。

項目製小組（zǔ）讓大家對彼此多了一些（xiē）了解，文化節（jiē）為大家打破了交流的界限，大家明白賽場上的針鋒相對（duì）是為了給小組交出更好的答卷，而競技之下，友情依舊。

多方麵發（fā）展Well-balanced 

跨學科探（tàn）索（suǒ），德智體美勞多（duō）方麵發展。

“美育者，與智育相輔而行，以圖（tú）德育之完成者也”，教育不能一蹴而就，培養學生多方麵發展更是需要時間的（de）打磨，相信本次（cì）跨學（xué）科文化（huà）節的（de）積累可以讓同學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思（sī），超越昨天的自己。

六力學校希望每位學生都能學會反思，在反思中獲得力量，不斷（duàn）超越自身，從而更（gèng）好地享受生命的美好。

美好瞬（shùn）間，值得紀念

英語文化節，讓同學們滿懷熱（rè）情，探索（suǒ）校園；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢（tiáo）遞，時序匆忙；

英語文化節，將伴隨著同學們向未來出發！

校園探索VLOG

英語語言文化節是一場創造和探索的碰撞，無論是深思熟慮後的落筆生花，還是靈光（guāng）一閃下的（de）脫口搶答，每周一（yī）次的趣味英語體驗背後，都是六力學校初中部老師對英（yīng）語學科的深入研（yán）究和對學生學情的準確把握。

學部將特色教（jiāo）育理論（lùn）與十（shí）大核心素養有序結合，通過（guò）設置英語學科的學習內容、安（ān）排英語文化節的活動，在深度的校園探索中鍛煉學生，培養其綜合（hé）素養，帶領其成長為擁有“中國根基 全球格局 內聖外王 修己達人”品質的傑出的學生。

在（zài）六（liù）力，探索校園，連接世界，讓熱愛光芒萬丈！