【揭秘六力（lì）教師學習之旅】2024-2025新學（xué）年教（jiāo）師集訓

迎著秋天的腳（jiǎo）步，孩子們即將回到（dào）熟悉的校園，迎來了新一（yī）輪的學習之旅。六力學校也將迎來（lái）發展的第二個十年，為充分發揮教師團隊在學校教育和管理中的重要作用，全麵提升教師隊伍的專業素養與教（jiāo）育教學能力，學校匠心（xīn）打造全麵且實用的教師訓練體係。目前，老師們已完成兩周的教師集訓（xùn）及（jí）開學前的各（gè）項準（zhǔn）備工作。

本次集（jí）訓包含新教師專項課程、教學常規係列課（kè）程、高效開展教（jiāo）研（yán）係列課程、班主任技能係列課程、師德師風、家校共育、傳染病防控、心理健康、人力資源管（guǎn）理、管理（lǐ）幹（gàn）部專項課程。

新教師啟航篇

六力學校（xiào）為新入職教師量身打造“職業啟（qǐ）航”係列課程，涵（hán）蓋校訓解讀、教師職業道德與角色定位、項目化學習理論與（yǔ）實踐、項（xiàng）目製工（gōng）作法、理解六層次學情（qíng）分析等基礎課程，幫助（zhù）新教師快速融入教學（xué）環境（jìng），理解並實踐項目化學習的核心理念。通過“情境創設”培訓激發教學創意，同時引入“元係（xì）統思維培訓”，培養其（qí）跨學科整（zhěng）合（hé）與高階思維（wéi）能力。

全員德育建設篇

三場師德師風培訓，重點加強教師對教育法律（lǜ）法規、職業道德規範及（jí）新時代教師（shī）職業行為準則的學習與（yǔ）理解，提升教師的思想政治素質和（hé）職業道德（dé）水平，樹立立德樹人、關愛學生的教育理念。

班主任技能（néng）提升篇

班主任培訓通過專業指導、經驗分享、專題講授、年級組座談（tán）等形式開展課程，內容包含班級常規管理、班級係統建設、班風營造、班級活動策（cè）劃、如何有（yǒu）效召開家長會（huì）、家校溝通等（děng）板塊，班主任們掌握（wò）了更高效（xiào）的班級管理方法（fǎ），對班級管理能力進行反複夯實，為新學期班（bān）級工作（zuò）管理開展做好充足準備。

同時，培訓還激發了班主任（rèn）的創意，助力打造豐（fēng）富多彩的班（bān）級活動，為學生的全麵（miàn）發展提供了堅實（shí）保障。

家校（xiào）共育和諧篇（piān）

家校（xiào）關係創建與維護強調了家校（xiào）共育（yù）的重要性，培訓教師如何與家長建立有效溝通（tōng）機製，掌（zhǎng）握溝通技（jì）巧與（yǔ）策略，共同（tóng）為學生的成（chéng）長創造良好環境。同時，通過實踐活動加深教師對（duì）家校合作（zuò）的理解與認識，推動家校關係的（de）和諧發展。

教學常規精益求（qiú）精篇

麵向全體教師開展“教學常規管（guǎn）理”深度（dù）培訓（xùn），重點對巡課、查課、教案（àn）書寫、作（zuò）業檢查、聽評（píng）課記錄、周清複測等模塊進行更精（jīng）細化的強調和延（yán）伸，旨在強化教學管理的規（guī）範化與（yǔ）精細化，確保教學質量穩步提升。通過案例分析、經驗分（fèn）享等形式，促進教師間的教學交流與反思。

教研創新引領篇

小學部專注於一係列大（dà）單元項目化教學培訓，老師們掌（zhǎng）握大單元的（de）關鍵要（yào）素，結合（hé）新課標通過學科舉例，掌握單元整體目標的設（shè）計要素及課時目標的設計要點（diǎn），通過問題驅動和運用高階認知策（cè）略來帶動（dòng）學習，讓學生們在表現素養中發展素養。

初中部對教研（yán）工（gōng）作及（jí）教研管理兩個板塊進行培訓。針對教研組長和備課組長，進行了集備標準化和（hé）教研計劃設計的培訓，幫助教研（yán）管理人員掌握管理（lǐ）方法，並有（yǒu）助於管理者推進各項教研工（gōng）作，為（wéi）教學工作助（zhù）力。

高（gāo）中部針對（duì）全體教研備課組長，組織（zhī）了（le）“教研組建設與管理”專題培訓，旨在提升教研組（zǔ）的凝聚力、執行力與創新能力。另針對畢業班教師，特別設置了“高考備考策略與政策解（jiě）讀”專題（tí），詳細解析備考時間表，確保複習進度與考試要求緊（jǐn）密結合。同時，“一輪高效複習方法”的分享中聚焦高效複習策略與（yǔ）技巧，助（zhù）力學生衝刺階段（duàn）取得優異成績。

人力資（zī）源管理篇

六力學校快速發展的同時，人力資源會根據發展階段的不同，不斷精進、升級教（jiāo）師激勵機製，形成（chéng）自轉。兩（liǎng）場激勵（lì）機製和學校管理製度的講（jiǎng）解，讓每一位（wèi）員（yuán）工都能（néng）感受（shòu）到被重視與認可，從而更加積（jī）極地投入工作，完（wán）善的人力管理係統讓（ràng）六力教師團隊具備越來越強的執行力、戰鬥力和創（chuàng）新力。

六力學校辦學以來培養（yǎng）了多位（wèi）優（yōu）秀的基層、中高層幹部。人力一路陪伴和賦能幹（gàn）部們成長，並根據成長需求定期開展專題培訓。本次開設的《如何進行高（gāo）效人員管理（lǐ）》課程，內（nèi）容包含管理複（fù）盤、管理思維、係統觀、管理工具、案例模擬五大（dà）板塊。理論（lùn）結合實操經驗，幹部們不僅學到了實用的管理技巧，更在思維（wéi）碰（pèng）撞中實現了自我超越。

心理（lǐ）健康篇

本次心理健康中心帶來《項目化心理課課程體係搭建》課程，深入探討如何通過項目化教學提升學（xué）生的心理素質和個人潛能，進（jìn）行了一場教育理念（niàn）的革新之旅。

通過精（jīng）心設計的課程體（tǐ）係，老師們不僅學習了如何根據學生（shēng）的心理發展特點進行教學設計（jì），還掌握了如何通過項目化教學法（fǎ）激發學生的（de）內在動力，促進（jìn）其（qí）全麵發展，力圖在心理健康、能力培養、人格健全三大維（wéi）度上為學生的終身發展（zhǎn）奠基。

健康守安全篇（piān）

校醫務室以“守住校園安全底（dǐ）線，維護正常教學秩序”為核心（xīn），聯（lián）合武清區疾控、區衛健委、區總工會、市疾控、區人民醫院、中醫院等多部（bù）門資源為一體傾心（xīn）打造構建了一個多維度（dù）、多（duō）形式、高專業的培訓體（tǐ）係。

本次（cì）集（jí）訓（xùn）包含《傳（chuán）染病防控》、《急救知識培訓》、《特異體質學生管理》、《青春期健康教育》、《中醫藥進校園》五個課（kè）程，旨在提高學校整體應急處理綜合能力（lì），有效（xiào）保障學校成員安全，守（shǒu）住校園安全底線，維護校園教學（xué）秩序。

本次集訓不僅是知識的盛宴，更是一場教育理念的（de）革新之旅。91香蕉视频（men）堅信，通過此次多維度的培訓，六力學（xué）校教師隊伍將煥發新的活力，為學生的全麵發展與學校的持續（xù）進步貢獻更加堅實的（de）力量。