春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師（shī）王佳偉、楊俊宇

在六力高級中學這片沃土（tǔ）上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注（zhù）了無數的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教師楊俊宇（yǔ）老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育（yù）情懷（huái）。

王佳偉

在其位，務其職（zhí），思其政

王（wáng）佳（jiā）偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤（qín）勞、負責、創新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學生、備資源，結合課堂實（shí）際運用，向課堂要（yào）質量、要效率。作為（wéi）一名高三教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適合學生的（de）教學（xué）方法和學習方法。上（shàng）情下達，下情（qíng）上曉，作為（wéi）年級主任（rèn），起到了（le）良好的橋梁溝通作用。在年級管理工作中求真務（wù）實、顧全大局、融合群體。她製定並組織（zhī）落實年級的教學工作計劃，使年級工（gōng）作更有計劃（huá）性、針（zhēn）對（duì）性、實效性。

02教書·育人（rén）

課堂上（shàng），她與學生高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進（jìn）學生的精神世界。通過樹立（lì）學生的信心，激發（fā）了他們的學習興趣。所帶班級在本學年度英語（yǔ）一考成績名列前茅（máo）。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重（chóng）的，很多孩子離家庭（tíng）較遠，父母常年不在身邊。班主任的工作要深入到孩子們的衣食住行，要對孩子負（fù）責、對班級負責、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩（hái）子的愛和關注（zhù），也不吝嗇對（duì）孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級（jí）建立了良好的學（xué）風以及班風。王老師時刻要求自己做到正（zhèng）確定位，牢固（gù）樹立工作意識，努力做（zuò）好（hǎo）學校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人！          

楊俊宇

親其（qí）師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而就，而是（shì）堅持不懈，持之以恒。教育就是（shì）一個生（shēng）命對另一個生命的影（yǐng）響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春（chūn）風化雨，重任在（zài）肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中（zhōng）裝著（zhe）學生，想著學生，用春風化雨般的（de）溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一定（dìng）能做好班級工作，做好班主任。

滲透德育，品德修養

司馬（mǎ）光（guāng）說："才德（dé）全盡謂之聖人，才（cái）德兼亡謂之愚人（rén），德勝才謂之君子，才（cái）勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素質培養提（tí）出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲透德育，加強學生的品德修養。幫（bāng）助（zhù）學生形成積（jī）極上進的人生（shēng）態（tài）度和學習態（tài）度，科學的思維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。

班級管（guǎn）理，團結合（hé）作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做（zuò）到（dào）：完善班級管（guǎn）理製度，提高常規管（guǎn）理（lǐ）質量。發揮班級幹部作用，培（péi）養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助合（hé）作，培養團結合作精神。

“愛，不等於教育（yù）；但沒（méi）有愛，肯定沒有真正的教育。”教（jiāo）育的（de）歸宿和根基，無處不體現著愛，所以在（zài）工作中，他努力踐行用愛（ài）來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾（qīng）聽學生（shēng）的心聲，接納學生的不足，化解（jiě）學生的困惑（huò）和成長的困難，做學（xué）生的良師益友。

教（jiāo）育，是一項崇高而偉大的事業。在六力高級（jí）中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行（háng）動詮釋了（le）教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣（yàng）滋潤，用智慧和（hé）愛心點亮了學生（shēng）的心靈，為學生的成長鋪就了堅實（shí）的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像（xiàng）他們一樣（yàng），用（yòng）心教書，用愛（ài）育人，共同（tóng）書（shū）寫教育的美好（hǎo）篇章。