《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力（lì）量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維（wéi）訓練營》的孩子們 

已（yǐ）穿過夏焰，由青澀走向成（chéng）熟

2023年暑（shǔ）期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初（chū）部校長王永剛

對（duì）本次訓練營（yíng）圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未（wèi）來，寄（jì）予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青年（nián）作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早（zǎo）已（yǐ）陷入了標準（zhǔn）問答的框架中，孩（hái）子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然（rán）會（huì）遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期（qī），很多同學在暑期之（zhī）後，將進（jìn）入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六（liù）力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六（liù）力思維訓練營》。

訓練營以（yǐ）六種生命能力（lì）訓練、元係統思維（wéi）訓（xùn）練作為內容（róng），項目（mù）化小（xiǎo）組（zǔ）活動作為形（xíng）式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說（shuō）、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜（zōng）合素質，培養德智體美勞全麵發展的新時（shí）代少年！

六種課程、六個（gè）核心素養訓練點（diǎn）、六種生命能力，六力學校（xiào）以“六力”為教育根本，使孩子（zǐ）成（chéng）為生命力旺盛、思維卓越（yuè）、習慣良好、具（jù）有東方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“分析問題（tí）”的（de）能力，提高六（liù）種生命（mìng）能力之（zhī）學習力！

《執筆山河（hé）》以“文字（zì）”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文（wén）人》以“文人”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉孩子“解（jiě）決問題（tí）”的能力，提高六種生命能（néng）力之實踐力（lì）！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故（gù）事（shì）裏的中國》以“文化”為核心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年（nián）中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化（huà）思維（wéi）”，提高六種生命能力之（zhī）生存力！

除此之外，訓練營設（shè）有多樣的體育活動以及心（xīn）理輔導活（huó）動（dòng），讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營（yíng）長通過辯（biàn）證的思考（kǎo）方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和（hé）結論，而是思維過程。

訓練營注重培養（yǎng）孩子的獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思（sī）考的（de）情境，鼓勵他們發表（biǎo）自己的（de）意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情（qíng）況，《家長課堂》特為訓（xùn）練營開辟全新直（zhí）播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國（guó）強，少年智則（zé）國智

國家的希望（wàng）在少（shǎo）年，民族的未來在少（shǎo）年

新的時代賦予少年沉（chén）甸甸的（de）使命

望所有少年（nián）

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏（wèi）浮雲遮（zhē）望眼，功名萬古流芳。