三尺講台展風采，千帆（fān）競（jìng）發譜芳華——六力學（xué）校小學部舉行教師項目化（huà）課堂教學基本功大賽

為深入貫（guàn）徹落實新課程標準，推進項目化課堂教學（xué）改革，加強教師（shī）隊伍建設，強化教師教（jiāo）學基本功和課堂實踐能力，六力學校小學部舉行（háng）了教師項目化課堂教學基本功大賽（sài）。

全員參與展風采

第一階段，所有任課教師（shī）全員參（cān）與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每（měi）位教師圍繞“大單元教學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行（háng）研究，準備一節（jiē）展示課。比賽現場，教（jiāo）學主任、教研組長和聽課教師共同參與（yǔ）評分，選拔（bá）出各學（xué）科、各年級（jí）表現突出的教師，進（jìn）入第二階段的角逐。

獨具匠心運巧思

進階教師在學校多媒體教室錄製精品課。教師們基於學科特點，精準掌握課程標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生的（de）學習方（fāng）式得以轉（zhuǎn）變，突出了學科（kē）的核心素養。這充分展現了教師們研（yán）究教材、設計教學、掌控課（kè）堂的能力。

星光不問趕路人，歲月不負有心人。本次六力學校小學（xué）部項（xiàng）目化課堂教學基本功大賽，進一步加強了教師業務基本技能的鍛煉，促進了教師教學內功的磨練，提高（gāo）了教師駕馭課堂的能力。同時也營造了一個相（xiàng）互學習、相（xiàng）互交流、相互促進的良好氛圍。

比賽（sài）前（qián），各（gè）學科（kē）備課組長（zhǎng）帶領（lǐng）本年級組老師進行集體備課，就教學中如何體現項目化特點，如何利用項目（mù）化（huà）學習（xí）提升（shēng）學生綜合能力、發展學生核心素養等問題展開研討。

課堂上，老（lǎo）師們關注如何落（luò）實任務群學習，哪些驅動型問（wèn）題（tí）能夠帶動學生的學習積極性。課後，老（lǎo）師們在如何進行成（chéng）果展示，如何實現（xiàn）利（lì）用過程（chéng）性評價和終結性評價培養學（xué）生的批判性思維上下功夫。真正實現了以賽（sài）促研、以賽促教、以賽促學，讓每位老師在探（tàn）索中不斷進步。