親子沙盤之旅，探索六力與青春期成長

尊敬的家長（zhǎng）們

您是否困惑於孩子的行為，卻未走進他們（men）的內（nèi）心世界；您是否被忙碌的生活困擾，從未傾聽孩（hái）子的夢（mèng）想；您（nín）是否覺得與孩子漸行漸遠（yuǎn），而忘記傾聽（tīng）他們內心（xīn）的聲音？

六年級是孩子（zǐ）由兒童向青春期過渡的時期，也是小學（xué）升入初中階段心理狀態變化明顯的時期，如何正（zhèng）確引導，解（jiě）決（jué）孩子的困（kùn）惑，加強親子之間的連（lián）接，是小升初家（jiā）長們麵臨的大問題。

六力學校初（chū）中（zhōng）部—心育工程

六力學校初中部依據現（xiàn）階段青少（shǎo）年心理健康情況，開設青春期（qī）“心（xīn）育工程”重點項目，通過心理（lǐ）輔導、心理團輔等形式，疏散青春期（qī）心理困惑，引導學生進行同（tóng）一性探索，建立正確三觀，塑造完整人格。

而不定期的主題心理團輔（fǔ），有助（zhù）於培養青少（shǎo）年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長，助力同學們成（chéng）長為五育並舉的優秀學生。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地促進親（qīn）子關係的和諧發展，解決小升初（chū）階段學生的心理困惑，並讓家長和（hé）學生更深（shēn）入地了解青春期心理的重要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤遊戲”活動。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活動中（zhōng），家長與孩子共同構建一個富有想象力的沙盤世界。這不（bú）僅是一個充滿（mǎn）創意的遊（yóu）戲，更是一次心（xīn）與心的對話。通過沙盤中的各種（zhǒng）物件和布局，親子間的（de）盲點將被（bèi）呈現出來，這些盲點可（kě）能是平時難（nán）以察覺或不願麵對的情感（gǎn）和（hé）問題。

專家解讀呈（chéng）現導向，關注青春期成長（zhǎng）

為了協助家長更好地了（le）解（jiě）沙（shā）盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频（men）邀請了專業導師給予深度解讀（dú）。

徐老師，國家（jiā）二級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究（jiū）院院（yuàn）長；中國智慧工程研究會心理督導（dǎo）專業（yè）委（wěi）員會委（wěi）員.人社部家（jiā）庭係統整合師；家庭教育高級指導師；催眠治（zhì）療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學執行師；親子關（guān）係導師；貴州（zhōu）“愛從心開始”公益項目導（dǎo）師 ；簡（jiǎn）快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務部特聘心（xīn）理專家（jiā）顧問

依心老師，中科院（yuàn）心理谘詢師；家庭教育（yù）指導師；心理（lǐ）減壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快樂營教育集（jí）團谘詢師

導師根據沙（shā）盤中的布局、物件的選擇和擺放，深（shēn）入探討青春期孩子麵臨的挑戰（zhàn）和困惑。導師分享一些實用的方法和技巧，幫助家長更好地支持和引導（dǎo）孩子度（dù）過這（zhè）個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好（hǎo）的父母

每份（fèn）沙盤作品皆為（wéi）一顆心靈（líng）的映射，它生動地（dì）再（zài）現親子之間的情感（gǎn）交流和情感需（xū）求。無論孩子或父母，均可在沙盤中找到各自的特質，感受（shòu）其情感波動和期待期許。這種映射有助於增進親子之間的理解和溝通，也有助（zhù）於家長更深入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲提供了讓家（jiā）長深入了解孩子內心世界的機會（huì）。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長（zhǎng）們能夠更準（zhǔn）確地了解孩子的興趣愛好、性格特點和成長需求（qiú）。這種深入的了解讓家長們能夠更好地支持孩子，提供（gòng）更貼心和（hé）有效的引導。

孩子們則表（biǎo）示，沙盤遊戲讓他（tā）們感到自由和放鬆，沒有壓力和束（shù）縛。在沙盤中，他們可以隨心所欲地創造自（zì）己想要的世界，用玩具和模型表達自己的想法和情感。這種創造性的過程激發了他們的想象力和創造力，讓他們感（gǎn）到非常有趣。

走進親（qīn）子沙盤，讓（ràng）91香蕉视频攜手共進，為親子（zǐ）關係（xì）的和諧發展助力，為孩子的健康成（chéng）長保駕護航。