《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史（shǐ）力量！

暑雨澤萬物，五糧（liáng）蓄勢生 

《六（liù）力思維訓練營》的孩子（zǐ）們 

已穿過夏焰，由青澀走（zǒu）向成熟

2023年暑期思維探索之（zhī）旅

終在7月28日告一段落

六力學校（xiào）總校副校（xiào）長兼小初部校（xiào）長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人（rén）員的辛勤付出表示（shì）感謝 ；

對（duì）孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳（chén）寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自（zì）由（yóu）之思想”，支撐每（měi）個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式思維（wéi）。但在大環境的影響下許多孩（hái）子早已陷入了標準問答的框架中（zhōng），孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中（zhōng）的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多（duō）同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環（huán）境以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗（yàn）六力文化的申請。因此，本校特地組織舉（jǔ）辦（bàn）《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練（liàn）、元係統思維訓練作為內容，項目化小組活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫（bāng）助學生建立思維層次的同時全（quán）麵提升（shēng）學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的（de）新時代少（shǎo）年（nián）！

六種課程、六個核（hé）心素養（yǎng）訓練點、六種（zhǒng）生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生（shēng）命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智（zhì）慧、內聖外王的未來“活（huó）動家”。

《國（guó）家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分（fèn）析（xī）問題”的能力，提高六種生命能力之（zhī）學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反（fǎn）三（sān）”的能力，提高六（liù）種生命能力之創造力！

《大地文人（rén）》以“文人（rén）”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力（lì），提高六種生命（mìng）能力之實踐力！

《筆墨曆史》以（yǐ）“文史”為核心素養訓（xùn）練點，激（jī）發孩（hái）子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國（guó）》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質（zhì）”的能力，提高六（liù）種（zhǒng）生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練（liàn）點，鍛（duàn）煉孩子“結構化思維”，提高（gāo）六（liù）種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動以及心（xīn）理輔（fǔ）導活動，讓（ràng）孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如（rú）何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而（ér）是思維過（guò）程。

訓練營注重培養孩子的獨（dú）立思考能力，保護孩子的（de）好奇心，給他（tā）們創造思考的情境，鼓勵他們發表（biǎo）自己的意見，讓孩子學會獨立（lì）思（sī）考（kǎo）的同時（shí）找到問題的答案。

為方便家長了解孩（hái）子在訓練營的情況，《家長課堂》特（tè）為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工作（zuò）人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打（dǎ）造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供（gòng）支持和保障（zhàng）。

少年強則國強，少年智則國智

國（guó）家的希望在少年，民族的未來在少（shǎo）年

新的時代賦（fù）予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且（qiě）長，風流笑看（kàn）今（jīn）朝。

不畏浮雲（yún）遮（zhē）望眼，功名萬古流芳。