“大”處著眼，“小”處著手丨學科項（xiàng）目化學習（xí）實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新（xīn）年（nián）會在深圳國際會展中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動（dòng）提案”為主題，深度探討了學校發展的轉折與十年進化（huà）。
六力學校項目化學習整校落地方（fāng）案從上百個（gè）“年度教（jiāo）育創（chuàng）新學校產（chǎn）品”中脫穎而（ér）出，被評為第十屆中國教育創新年會2023年度（dù）最受歡迎（yíng）教（jiāo）育（yù）產品。
天津六（liù）力學校總校教育教學副校長兼六力高級中學校長張銳校長受邀作為“閃電講”大會首位學校代表，分享了（le）項目化學習落地路徑與思考。
持（chí）續深入課堂教學改革實踐
張校長從學科（kē）項目化痛點（diǎn）出發，分享六（liù）力學校如何通過課程教研引（yǐn）領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項（xiàng）目規劃設計——角色職責設（shè）計——驅動性問題設計（jì）——項（xiàng）目任務設計——項目評估設計層層遞進。
六（liù）力學校以課程教研為引領，提供項（xiàng）目（mù）設計（jì）教研支持支架，讓教師更好（hǎo）地應對挑（tiāo）戰。
六力學校為教師提供全麵而（ér）科學的培訓，幫助教師更好地掌（zhǎng）握學科（kē）項目化教學技巧。
通過（guò）培訓帶動，學校也（yě）能夠提高（gāo）教師的學科（kē）項目化教學能力，同時也可以（yǐ）助力項目（mù）化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上（shàng）做好保障，設置（zhì）合理的評價標準，激發教師參（cān）與學科項目化教學的（de）積極性，提高教學（xué）質量。
教學激勵機製、教研激勵機製（zhì）、班主任激勵機製、管理者成長規劃（huá）齊頭並進，共同為提高學（xué）校教學質量賦（fù）能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐（jiàn）探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上廣受好評
攜（xié）手共進，共建教育未來
六（liù）力學校（xiào）從“大（dà）”處著眼，“小”處著手（shǒu），以學科（kē）項目化課（kè）堂為抓手（shǒu），通過班級係統的建（jiàn）設，將教育教學管理的賦能結構化（huà）思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍（wǔ）與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人之根（gēn）本；
➡全麵推進思（sī）政一體化建（jiàn）設，構建全方位育人（rén）格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學改革實踐，深化項目化學習的實踐探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優（yōu）質民辦學校（園）”，這不僅是對六力高（gāo）級（jí）中學踐（jiàn）行項目化教學的肯定，更是對六力高（gāo）級（jí）中學辦學以來教育教學基礎、教科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校積極參加2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成果：多個（gè）精品課入選區級、校級（jí）遴選（六力（lì）高（gāo）級中學1個精品（pǐn）課擬推市級）。
2023年，六力學校教師設計的（de）兩個跨學科研（yán）究性學習（xí）課例，成功入選天津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續深（shēn）化課堂教學改革實踐，勇攀項目化高峰，為（wéi）中小學教育奉（fèng）獻更多珍（zhēn）貴的經驗和資源，為學生的全麵發展搭（dā）建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共（gòng）進，共同（tóng）為教（jiāo）育未來耕（gēng）耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富強和民族的複興貢獻力量！
