《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨（yǔ）澤萬（wàn）物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿（chuān）過夏焰，由（yóu）青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校（xiào）副（fù）校長兼小初部（bù）校長王永剛

對本次訓練營圓滿（mǎn）結束表示祝賀 ；

對營地工作（zuò）人員（yuán）的（de）辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光（guāng）陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想（xiǎng）”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審（shěn）辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的（de）思維被禁錮，他們的（de）學習和生（shēng）活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在（zài）暑期之後，將進入新（xīn）的學校、適應新的環境以及（jí）教學（xué）方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因（yīn）此，本校特地組（zǔ）織（zhī）舉辦《六力思（sī）維訓練營》。

訓練營以六種生（shēng）命能力訓（xùn）練、元係統思維訓練作為內容，項（xiàng）目化小組（zǔ）活動作為（wéi）形式（shì），把提高生命動力作為目標，讓（ràng）學生真正做（zuò）到“做、演（yǎn）、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同（tóng）時全麵提（tí）升學生的綜合素質，培養（yǎng）德（dé）智體美勞全麵發（fā）展的新時代少年！

六種課程、六個核心素（sù）養訓練點、六種生命能力，六力學（xué）校以“六力（lì）”為教育根本（běn），使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧（huì）、內聖外王的（de）未來“活動家”。

《國家（jiā）寶藏》以“文物”為核心素（sù）養訓練（liàn）點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高（gāo）六種生命（mìng）能力之學習力！

《執筆山河》以“文字（zì）”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“舉一反三”的能力（lì），提（tí）高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以（yǐ）“文人”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“解決問題”的（de）能力（lì），提高六種生命能（néng）力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心（xīn）素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種（zhǒng）生命能力之社交力！

《故事裏的中（zhōng）國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩（hái）子（zǐ）“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文（wén）化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思（sī）維”，提（tí）高六種生命能力之（zhī）生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動以（yǐ）及心（xīn）理輔導活動，讓（ràng）孩（hái）子（zǐ）們在課程結束之後，可（kě）以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩（hái）子們如何聽、如何提問、如（rú）何表達，課程重視的不是答案和結論，而是（shì）思維過程。

訓練營注（zhù）重（chóng）培養孩子（zǐ）的獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他（tā）們創造思考的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子（zǐ）學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方（fāng）便家長了解孩子在（zài）訓練營的情況，《家長課堂（táng）》特為訓練營開辟全新直（zhí）播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期（qī）轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支（zhī）持和（hé）保障。

少年強則國強，少年智（zhì）則國智

國家（jiā）的（de）希望在少年，民族（zú）的未來在少年（nián）

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功（gōng）名萬古流芳。