三尺（chǐ）講台展（zhǎn）風采，千帆競發譜（pǔ）芳華——六力學校小學（xué）部舉行教師項（xiàng）目化課堂教學基本功大賽（sài）

為深入貫徹落實新課程標準（zhǔn），推進項目化課堂教學改革，加強教師隊伍建（jiàn）設，強（qiáng）化教師（shī）教（jiāo）學基本功（gōng）和課堂（táng）實踐能力，六力學校小學部舉行了（le）教師項目化課堂教學（xué）基本功（gōng）大賽。

全員參與展風采

第一階段，所有任課教師全（quán）員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每位教師圍繞“大（dà）單元教學”“跨學（xué）科學習”“主題性學（xué）習”等方麵進行（háng）研究（jiū），準（zhǔn）備一節展示課。比賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師共同參與（yǔ）評分，選拔出各學科（kē）、各年級表現突出的教師，進入第二（èr）階（jiē）段的角逐。

獨具匠心運巧思

進階教師（shī）在學校多媒體教（jiāo）室錄製精品課。教師們基於學科特點，精準掌握課程標準，並（bìng）成功貫徹（chè）項目式教學理念，使學生的學習方式得以轉變，突出了學科的核心素養。這充分展現了教師們研究教材、設計教學、掌控課堂的能力。

星（xīng）光不（bú）問趕路人，歲月不負有心人。本（běn）次六力學校小學部（bù）項目化課（kè）堂教學基（jī）本功大賽，進一步加強了教（jiāo）師業務基本技能的鍛煉，促進了教師教學內功的磨練，提高了教師駕馭課堂的能力。同時也營造了（le）一個相互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍。

比賽前，各學（xué）科備課組長帶領本年級組老師進行集體（tǐ）備課，就（jiù）教學中（zhōng）如何體現項目化特點，如何利用項目化學習提升學生綜合能力、發展學生核（hé）心素養等問題（tí）展開（kāi）研討。

課堂上，老師們關注如何落實任務群學習，哪些驅動型問題能夠帶動學（xué）生的學（xué）習積極性（xìng）。課後，老師們（men）在如何進行成（chéng）果展示，如何實現利用過程性評價和終結性評價培養學生的批判性思維上下功夫。真正實現（xiàn）了以賽促研、以賽促教、以賽（sài）促學，讓每位老師在探索中不斷進步（bù）。