天（tiān）津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第（dì）三屆初中部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛有（yǒu）跡可循（xún）。在（zài）初中（zhōng）部英語文化節的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的（de）vlog製作，都（dōu）是一場創意與才情的碰撞。

天津六力（lì）學校初中部英（yīng）語文化節，根植於學生（shēng）實際和課程體係的十大核心素養，不斷（duàn）創新形式、豐富內容，引導（dǎo）學生們主動參與（yǔ），探索跨學科英語的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言（yán）文（wén）化節拉開帷幕，七、八年級的同（tóng）學們通過設計文化牆、英語競（jìng）賽、翻轉英語和製作校（xiào）園短視頻等活（huó）動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅（lǚ））。這個月，同學們在六力，探索校園，並與世界相（xiàng）連（lián）。

探（tàn）究Inquirers        

探究是91香蕉视频與生俱來的天賦（fù）。

月球（qiú）探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研（yán）工作者對世界的探究始終鼓舞著同學們：保持探究，用眼睛和（hé）心靈，去感知校（xiào）園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事（shì）情也就被賦予了意義。

“你畫我猜”、“聽歌識詞”，靈感（gǎn）在分秒間（jiān）迸發，疑惑在問答中得到解答，同學們也在一（yī）次次“翻轉”中感受跨學科融（róng）合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周一次的項目製小組合作，每周一次的跨學科英語新（xīn）體驗，打破常規課堂界限，讓同學們（men）邁出了交流（liú）的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險（xiǎn）的意（yì）義在於（yú）踏出登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空出現，也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣（yàng）已經足夠勇敢（gǎn）。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學（xué）過的知識。

宇航員、愛麗絲（sī）、哈利波（bō）特……天馬行空的想象在紙上描繪，班級文（wén）化牆的雛形在（zài）歡聲笑語中展現。文（wén）化節，發現自（zì）己的無限可能！

原則Principled      

原則，貴在（zài）堅（jiān）持。

活動宣導時，同學們和（hé）老師一（yī）起製定了文化節期間的班級公約和遊戲指（zhǐ）引（yǐn），堅持原則成為活（huó）動期間的價值追尋之一。同學們享受趣（qù）味活動（dòng）的同時，也逐漸理（lǐ）解了“原則”的深刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更加動人。

幹淨整潔的校園、保（bǎo）障無憂的課堂背後是（shì）學（xué）校工（gōng）作人員的默默付出，趁著陽光正好，和外教一起采訪學校非一（yī）線工（gōng）作人員，看看他們眼中的校園是什麽樣子，用vlog記錄下（xià）他們眼中的（de）美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬（kuān）廣（guǎng）Open-minded   

競賽場上是對手，下場依然是（shì）好友。

項目製小組讓大家對彼此多了（le）一（yī）些了解，文（wén）化節為大（dà）家打破了交流的界限，大家明（míng）白賽場上的針鋒相對是（shì）為了給小組交出更好的（de）答卷，而競技之下，友（yǒu）情（qíng）依舊。

多方麵（miàn）發展Well-balanced 

跨學科探（tàn）索，德智體美（měi）勞（láo）多方麵發展。

“美（měi）育者，與（yǔ）智育（yù）相輔而行，以圖德育之完成者也（yě）”，教育不能一蹴而就，培養學生多方麵發展（zhǎn）更是需要時間（jiān）的打磨，相信本次跨學科文化（huà）節（jiē）的積累可以讓同（tóng）學們在（zài）未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨（zuó）天的自己。

六力學校希望每位（wèi）學生都能學會（huì）反思，在反思中（zhōng）獲得（dé）力量，不斷超越自（zì）身，從而更好地享受生命的美好。

美（měi）好瞬（shùn）間，值得紀念

英語（yǔ）文化節，讓同學們滿懷熱情，探索校園（yuán）；

英語文化節（jiē），讓同學們不懼理想迢（tiáo）遞，時序匆忙；

英語文化節，將伴隨著同學們向未來出（chū）發！

校園探索VLOG

英語語言文化節是一場創造（zào）和探索的碰撞，無論是深思熟慮後的落（luò）筆生花，還是靈光（guāng）一閃下的脫口搶（qiǎng）答，每周一次的趣味英語（yǔ）體驗背後，都是六力學校（xiào）初（chū）中部老師對英語學科的深入研究和對學生學情的準確把握。

學部將特色教育（yù）理論（lùn）與十大核心素養有序結合，通過設置英語學科的學習內容、安排英語文化節的（de）活動，在深度的校園探索中鍛煉（liàn）學生，培養其綜合素養，帶領其成長為擁有“中國根（gēn）基（jī） 全球格局 內聖外王 修己達人”品質的傑出的學（xué）生。

在（zài）六力，探索校園（yuán），連接世界，讓熱愛光芒萬丈！